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중심재활사업지침.
서울대 사회복지 실천연구회 역(1998), 『사회복지실천기법과 지침』, 나남.
서울복지재단(2006),「장애인복지관 프로그램 매뉴얼 개발연구-사회심리재활 실천 방법」.
손광훈(2004),『장애인복지론』, 학현사.
엄명용 외(2005)
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교육계획이 없고 교육부에서 나오는 교재에 의존하거나 부모에게 교육자료 요구.
2) 보직을 맡고 있는 관계로 자신이 바쁘면 특수학급에 오지 못하게 함.
8. 통합성공의 사례
1) 2학년에 원반교사가 아이들을 대상으로 장애아동의 이해를 높이
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통합 지원 프로그램
사회복지프로그램, 다각적인 언어 발달 지원 프로그램을 통한 다문화가정 아동의 적응 및 정체성 확립
사회복지프로그램, 지역 공공도서관 및 청소년 시설 활용 다문화 가정 청소년에 대한 교육 지원 프로그램
사회복지
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지도 사례
1) 대상 아동
2) 대상아동 세 명의 의사소통 기술 및 발화수준
5. 실험 설계 및 실험 기간
6. 지도의 결과
(1) 의사소통 행동의 빈도
1) 소집단 내 교사에 대한 의사소통 행동의 빈도
2) 소집단 내 또래 장애아동에
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교육방송(1998), 교육방송 프로그램 안내서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. EBS교육방송의 가치
Ⅲ. EBS교육방송의 장점
Ⅳ. EBS교육방송의 성격
Ⅴ. EBS교육방송의 기본방침
Ⅵ. EBS교육방송의 시청지도
1. 시청 전 학습
1) 주의 집중시키기
2) 학습 목
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아동의 퇴소후 자립지원.
류경아(1995). 저소득 모자 가정 자녀의 사회·심리적 적응에 관한 연구. 숭실대학원 석사학위논문.
고동재(1992). 시설아동의 일상생활세계와 의식에 관한 연구. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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사례
Ⅵ. 통계지도(통계교육)의 계산기 활용
1. 자료의 정리
2. 상관관계
Ⅶ. 통계지도(통계교육) 관련 과목
1. 사회과, 자연과의 관련
1) 사회과의 목표를 통계교육과 연결
2) 각 단계별 주요사항
2. 특별활동과의 관련
3. 수행중심적인
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가정연계는 유아교육의 효과를 지속시킬 수 있다. 이처럼 부모의 참여를 통한 가정연계는 유아들의 학습 성과를 지속시키고 교사는 부모의 관심과 지원으로 교육활동을 원활하게 수행할 수 있는 여건을 마련하게 되고, 부모는 유아교육 기관
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교육대학원, 2020.
김아람. \"장애전문어린이집 개별화교육프로그램의 운영 실태분석 및 지원요구.\" 국내석사학위논문 동의대학교 교육대학원, 2020.
이소현(2011), 『특수아동교육』, 학지사 1. 서론
2. 본론
1) 개별화 교육 프로그램
(1)
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프로그램이다. 그러나 안전확인 프로그램은 아동에 대한 세심한 보살핌이 부족하기 때문에 초등학교 저학년에게는 적절치 않으며, 초등학교 고학년이나 청소년들에게 적당한 방법이다.
2) 성인 직접지도
(1) 학습활동 중심형
이는 방과후에
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