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교육문화복지
아동교육문화사업 : 학습지원, 미술, 과학, 글쓰기
<표 5> 지역사회복지관의 저소득층 가정 아동지원 서비스
지역사회복지관에서 실시하는 미술은 창작활동과 치료활동을 병행하고는 있지만, 작은 규모의 복지관에서는 기
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교육을 마쳤음에도 불구하고 미숙함과 그저 봉사활동시간을 채우기 위함으로 캠프 기간 내내 안일한 태도를 보였다. 그리고 프로그램이 다 짜여져 있음에도 불구하고 프로그램이 원활히 진행되지 않는 등 여러 가지 문제가 있었다.
사례를
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교육을 실시하여야 한다.
⑤사회복지관이 지역에 근거한 활동을 전개한다는 점에서 자원 봉사의 적극적 발굴로 인한 방과후 아동교실에의 연계작업이 필요하다.
⑥방과후 아동지도 프로그램이 아동과 그 가족에게 필요한 서비스를 제공하
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대한 인식 향상
2) 자발적 평가인증제에 참여
3) 평가인증의 홍보
4) 보육교사의 처우개선
5) 보육교사의 전문성 강화
6) 사회복지시설로서의 전문화
7) 아동-가족-지역사회와의 관계 강화
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램 미비
2) 재활의료사업의 성과 미흡
3) 종합적인 의료체계망 부족
2. 복지시설 서비스
1) 양적인 측면
2) 질적인 측면
3) 접근 가능성 측면
3. 여가활동 서비스
1) 상이군경 복지회관의 프로그램 부재
2) 보훈회관의 효용성 저조
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교육사업
지역주민들에게 다양한 취미기능 프로그램 기획 및 문화의 장을 제공한다.
아동취미기능 프로그램운영관리
청소년 취미기능 프로그램운영관리
성인 취미기능 프로그램운영관리
프로그램 안내지 제작
동아리
활동 지원
(어린이중
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장애·자폐성장애 청소년
월~금 (2개반 운영)
오후
4시 ~
오후
6시
심리운동 놀이체육활동 특별활동
2년
방학 프로그램
여름방학겨울방학
오전
10시 ~
오후
3시
심리운동 사회교육
방학캠프
THE
행복한주말나기 프로그램
둘째 넷째주 토요일(놀
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교육프로그램을 확대 보충하고, 학교사회사업이 전국적으로 이루어 질 수 있도록 많은 노력이 필요할 것이다
* 참고 문헌 및 참고 자료
학교와 사회복지- 한인영 홍순혜 김혜란 김기환 공저 『 학문사 』
아동 복지론 - 한성심, 송주미 지음 『
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아동의 공평한 양육여건과 출발기회를 보장하기 위해 저소득층 임산부 및 0-12세 아동과 그 가족에게 보건, 복지, 교육을 통합한 전문적 맞춤 서비스를 제공하는 국가 주도의 선진 아동복지 프로그램.
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프로그램의 개발, 사업수행과 평가 및 팀 협동’ 등의 교육목표를 삽입하고 있다. 이 점들은 현재 우리나라 보건소간호 사업에서도 업무를 책임지고 있는 경력간호사나 중간 관리자급 이상의 간호사가 주어진 직무를 수행하기 위해서는 필히
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