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중심학습(문제기반학습, PBL)의 전망과 시사점
PBL 환경에 의한 교육이 적용될 수 있는 범위는 매우 넓다. 우선 초등학교 1학년생부터 시작하여, 대학생과 대학원 수업, 교사연구프로그램, 신임교사대상 교수범워크 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제중심
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프로그램개발과평가 방송대 멀티미디어 강의안 07강, 08강, 09강
-프로젝트접근법을 적용한 국악수업이 다문화아동과 비다문화아동의 사회적응력에 미치는 영향, 이아람, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2016, 1. 서론
2. 본론
1
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프로그램: 20명, 주 1회/총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
문제행동 개선 P/G
상담, 치료, 코칭 프로그램: 20명, 주 1회/총 32회 실시
하루 행동 및 의사소통 일지 작성: 매일 작성
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평
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프로그램
스트레스 대처 훈련: 20명, 주 1회, 32회
정기 모임 및 회의 : 20명, 월2회/총16회 실시
의사소통 교육 : 40명, 주 1회, 32회
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
양육부담 완화 및 여가 프로그램
부모양육 훈련: 20명, 주 1회, 32회
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의사소통적 시민 참여”, 연세대학교 사회과학연구서, 2006
- 김신정, “브룩스의 구성주의 교수 학습론을 적용한 수업 모형 개발”, 숙명여대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 구성주의 교육학습의 개념
2. 구성주의 이론에 따른 교육활동
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프로그램을 통하여 참여 아동들의 중독성이 감소함
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음악/미술 P/G
음악/미술 프로그램을 통해 참여 아동들의 정서가 순화되고 자기통제성이 강화됨
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가족기능 및 사회성 P/G
가족기능 및 사회성 P/G을 통해 가족의사소통이 개선됨
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2) 사업
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프로그램
사회성, 사회기술 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
집단놀이 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
양육 프로그램
부모교육 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
가족 및 부부 의사소통
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프로그램
1. 자기소개 및 프로그램 소개
2. 자신에 대한 이해
3. 감정의 종류에 대한 이해
4. 자신의 감정에 대한 이해
5. 의사소통에 대한 이해
6. 경청에 대한 기술습득 및 훈련
7. 나-전달법에 대한 기술습득 및 훈련
8. 역할극을 통한 자기
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독서치료를 통한 경도발달장애아동의 인지발달에 관한 연구”, 한국외대, 2005
- 빈병은, “발달장애아동의 사회성 향상을 위한 기능적 치료레크리에이션 프로그램 효과성에 관한 연구”, 강남대, 2009
- 유경, “단순언어장애아동·경계선지능
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의사소통의 기법, 박이정, 2005
이태연, 최명구 (2006) 생활 속의 정신건강, 신정
권인순(2014).자기관리전략을 이용한 학교 적응행동교수가 정신지체 초등학생의 수업참여행동에 미치는 영향.이화여자대학교 석사학위논문. 1. 서론
2. 자기관
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