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지도나 또는 보다 유능한 또래와의 협력을 통해서는 문제를 해결할 수 있는 잠재적인 발달 수준 간의 간격을 말한다.
③ 비계설정
비계설정이란 “보다 능력이 있는 협력자가 과제에 대한 상대방의 수행능력에 따라 도움을 조절해 가는 것으
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관찰하다가 점차 독립적으로 처리를 할 수 있게 하는 비형식적인 교수 방법
단어재인(word recognition)
단어 재인이란 시각적으로 제시된 단어를 부호화(word encoding)하고, 그것을 말소리로 바꾸고(phonological recoding), 그리고 그 말소리에 해당하는
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행동 용어로 기술한다.
셋째, 구체적인 수행 능력을 지도 내용별 학습 목표에 따라 평가하며, 평가 결과가 다음 단계의 계획 및 목표 설정에 출발점 행동의 기초 자료로 활용되도록 한다.
넷째, 학습 목표의 달성은 해당 과제를 실생활에서 수
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빨기’에서 ‘빨기 일반’으로 형성, 개념들이 잘 체제화된 세계가 출현하는 것.
- 5세까지의 정신상태의 특징은 자기중심성, 나르시즘, 타인의 견해를 이해할 수 없다. 산모형 실험(인형의 위치에 관계없이 자신이 보고 있는 모습의 카드를
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연구, 56(2), 123-145.
박현숙, 최민영 (2020). 개별화교육계획 실행의 질적 요인 분석. 특수교육저널, 21(3), 67-89.
신현기, 이소현 (2022). 자폐스펙트럼장애 영유아를 위한 조기 개입 프로그램 효과성 연구. 유아특수교육연구, 22(1), 45-72. 목차
1. 서
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지도방안
①시각적 도구 사용하기
②실제경험 활용하기
③대화일기(dialogue journals) 활용하기
④쓰기 과정 가르치기
(2)수학과
1)지식 구조를 스스로 구성할 수 있는 교수 방법 사용하기
2)다양한 도구를 사용하기
3)수학을 실생활에 적
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생활지도 및 형식적인 진로교육은 그 해결이 불가능하며 교사의 강제적인 힘과 처벌은 이러한 상황을 재생산 할뿐이다. 따라서 현재의 부적응학생 문제를 해결하기 위한 새로운 생활지도 철학과 방안을 모색할 필요가 있다. 나쁜 행동을 한
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수정보완
형태 : 개별실습, 가족실습, 소집단별실습, 마을별실습
실천 방법 : 가족의 도움 필수, 혼자하도록 사전지도 철저해야 함,
교사의 안내에 따라 지도 조언을 받은 후 실습, 학부형에 대한 안내장, 계몽활동 필요
< 3. 실과교육과 프
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활동들에 참여
- 전환형 소년원, 사례관리 서비스의 제공
집중적 사례 모니터링
가족치료
직업 프로그램
※ 참고자료
사회문제와사회복지 나남출판
청소년 문제 행동론 학지사
인간행동과 사회환경 양서원
인간행동과 사회환경 학지사
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손가락으로 끄집어낸다. 유독물질을 마셨을 경우에는 물이나 우유를 먹여서 함께 토하게 해야 한다. 빙초산이나 강한 세척제를 마셨을 경우에는 많은 양의 우유를 먹인 후에 병원에 데려가야 한다. 가솔린이나 기름종류를 마셨을 경우 토하
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