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생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명
1) 학생 이해 활동
2) 진로지도활동
3) 정보제공활동
4) 상담활동
4. 참고자료
Ⅱ. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담
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행동 지도, 무엇이 고경력 교사에게 어려움을 느끼게 하는가? 학습자중심교과교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 행동수정 기법 중 모델링의 기본원리와 기법에 관해 논하시오. (15점)
1) 아동의 행동수정 기법 중 모델링
2) 아동의
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행동수정, 교육과학사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회, 가정, 개인생활에서 영유아기 생활지도의 중요성
1) 사회생활에서 영유아기 생활지도의 중요성
2) 가정생활에서 영유아기 생활지도의 중요성
3) 개인생활에서 영유아기 생활지
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행동들을 지도할 때 이제는 더 능숙하고 전문적으로 지도할 수 있을 것 같고, 항상 아이들을 먼저 생각하고 위하는 따뜻한 교사가 되고 싶다고 느꼈다.
8. 참고 문헌
1) 유아 생활지도(장선철·정현숙) 태영출판사 2016
2) 아동 문제행동 및 관찰
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행동 중재 매뉴얼, 국립특수교육원, 2020
3. 김미선. \"문제행동에 대한 긍정적 행동지원.\" 장애학생의 문제행동 중재방안 및 사례 2008. (2008): 33-60. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 아동의 문제행동 원인 및 특징
(2) 행동수정 지도 프로그램
Ⅲ. 결
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생활 습관지도 중 식습관 지도
지성애·홍혜경.(2003).서울.영·유아 생활지도,양서원. p.47-8/99-105/178/179/375-8
장선철.(2013).서울.태영출판사.p68-9 1. 관찰아동
2. 아동선정이유
3. 가정환경
4. 부모의 교육관
5. 문제행동 및 관찰 상황
6. 문제
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행동관찰, 양서원
- 김미경(2005), 자기표현훈련프로그램이 초등학생의 스트레스와 문제행동감소에 미치는 영향, 서울교육대학교 대학원 석사학위 논문,
- 김명희, 아동행동지도(이론과 실제), 교육아카데미
- 서선주(1999), 아동의 역량지각과
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행동 수정 사례 연구, 전남대학교, 2012
정여주외 7명 저, 학교폭력 예방 및 학생의 이해 , 학지사, 2018
신재한, 임운영 저, 아동, 청소년 문제행동 예방 및 지도의 실제, 박영스토리, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정모델의 개념
2. 적용할
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행동을 보인 아동을 만나면 그 아동한테 도움이 되는 행동이 나왔으며 좋겠다는 생각이 든다.
11. 참고문헌 및 자료
- 고인숙(2008), 아동 문제행동 및 관찰, 서울, 교육아카데미, P.388-392
- 공석영 외, 2004, 유아생활지도, 경기도, 양서원, P.274-276
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지도하는 방식으로 아이의 바람직하지 못한 행동의 빈도를 감소시킬 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 행동수정의 기본 원리에 대해 정리하고 유아가 자율적이고 자주적인 기본 생활습관을 형성할 수 있는 실제 사례를 통한
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