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개념
1) 심리사회모델
2) 인지행동모델
2. 주요전제
1) 심리사회모델
2) 인지행동모델
3. 핵심개념(특징)
1) 심리사회모델
2) 인지행동모델
4. 장단점
1) 심리사회모델
2) 인지행동모델
5. 평가 및 한계점
1) 심리사회모
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3) 이에 대한 간호
5. 라자루스의 인지적 평가모형의 인지적 평가와 대처의 주요 개념을 설명하시오. (20점)
1) 라자루스의 모형에서 인지적 평가의 주요 개념
2) 대처의 주요 개념
6. 참고 문헌
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개념에 대한 타당성에 대한 비판
3) 지식이 주로 아동과 물리적 환경간의 상호작용을 통해 구성된다는 가정에 대한 비판
4) 평형화의 개념에 대한 비판
5) 입학 전 아동의 인지발달을 과소평가
6) 내재적 능력과 수행능력 간에 차이의 존재를
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연구)
-한국여성 개발원편 (한국가족 폭력의 예방과 대책에 관한 연구)
1. 고정자, 『현대가족문제론』, 동아대학교 출판부, 2002
2. 김병주, 『한국의 가정폭력-실상과 국가개입』, 백산자료원, 2002
3. 김승권 외, 『한국 가정폭력의 개념정립과
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밝혀 낸다
11. 협동학습은 학생들이 교사의 통제나 보호에서 벗어나 독립적으로 학습을 함으로써 다양한 정보원을 접하고, 독립심을 기를 수 있다
Ⅷ. CL학습(협동학습, 협력학습)의 평가
1. CL학습의 장점
2. CL학습의 단점
참고문헌
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개념
② 이론적 배경
③ 특징
④ 이론의 평가
2) 사회적 학습이론
① 개념
②
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사례……………………………………………………………………24
2. 집단 구성………………………………………………………………24~25
3. 개입과정………………………………………………………………26~27
4. 평가……………………
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진단-가족 발달 과업의 미완성
Ⅴ. 로이 적응이론의 평가와 전망
1. 이론의 단점(비판)
1) 명확성 측면
2) 간결성 측면
2. 이론의 장점
1) 일반성 측면
2) 검증가능성 측면
3. 이론의 평가 및 전망
Ⅵ. 로이 적응이론 관련 제언
참고문헌
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노력
(2) 사회적 기여도를 입증하는 연구
(3) 전문인력의 확보를 위한 사전교육과 현직교육의 재평가
(4) 자율성 유지를 위한 노력
(5) 윤리강령의 제정
(6) 유아교육의 사회․경제적 지위향상
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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Ⅳ. 로이 적응이론의 내용
1. 요약
2. 적용
1) 실무측면 간호과정 실무 적용
2) 연구측면
3) 교육측면
4) 행적측면
Ⅴ. 로이 적응이론의 적용과 평가
1. 이론의 적용
1) 실무 측면
2) 교육측면
3) 연구측면
2. 이론의 평가
참고문헌
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