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-홍지영, 유정이, 김진희 (2014). 진로진학상담교사의 인식, 경험, 대안과 요구사항에 대한 질적연구. 진로 교육연구, 27(1), 127-149. 1. 학생의 발달수준 별 진로지도 방안
1) 초등학교 이전
2) 초등학교
3) 중학교
4) 고등학교
<참고문헌>
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중학교 환경교육효과에 관한 요인분석. 충남대학교 논문, 2004.
정완호 외, 중학교 환경 교사용 지도서, 중앙교육진흥연구소, 2000.
최돈형 외, 중학교 환경 교사용 지도서, 대한교과서, 2000. 1. 환경교육이란?
2. 환경교육의 목적과 목표
3.
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초등학교 614개, 중학교 203개, 고등학교 129개, 기타 14개가 있다.
Ⅲ. 결론
학교와 교사, 지역사회주민의 공동적 노력이 있을 때, 지역사회학교는 그 교육적 기능을 더욱 잘 수행해 나갈 수 있으며 더 나아가 지역사회개발에 공헌할 수 있다. 그
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고등학교 친구 윤희, 교회사람들 등이 있다.
소연: 질환자와 중학교 때부터 지금까지 친구로 질환자의 말벗이 되주고 있다.
윤희: 질환자와 고등학교 때부터 친구로 질환자처럼 조울증을 앓고 있다. 그러나 윤희는 현재 고등학교 교사로 질
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초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
Ⅴ. 특별활동의 편성과 운영절차
Ⅵ. 특별활동의 편성과 운영방법
1. 학년(급) 목표 설정
2. 교육 중점 설정
3. 지도 내용 선정
4. 지도 영역별 시간 배당
5. 연간 시간 운영 계획 수립
6. 연간 지도계획 수
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교사
③ 지역사회, 국가
④ 학교
2) 학생의 교육 선택권 보장
3) 교육의 질 향상
4) 교육과정과 교육정책의 단일화
5) 선발 집중의 병목화 감소
Ⅲ 평준화 / 비평준화 고교의 가상 시나리오
[고교입시]
[수업분위기]
[고교졸업]
[그 후
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교사회사업의 역할 연구, 서울여대
한국형사정책연구원(1993) - 중퇴와 비행과의 관계에 대한 연구
함연구(2001) - 중고등학생의 일탈 행위 선도에 대한 학교사회사업 접근에 관한 연구, 한일장신대 Ⅰ. 적응과 부적응
Ⅱ. 학교부적응의 원
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중학교 국어 교과서와 고등학교 국어 교과서 단원 체제의 비교 연구 : 7차 교육과정에 따른 교과서를 중심으로, 고려대학교 교육대학원
○ 이희승(1994), 국어 대사전, 서울 : 민중서림
○ 이상구(2007), 국어 교과서 단원 설계의 방향-장르 중심
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초등학교 교육과정 해설.1994)를 달성해야 할 것이다. 이를 달성하기 위해서는 교사 양성기관, 현장 교사 및 전문 기관에서 STS에 필요한 교수법, 자료 평가방안 및 학술활동을 통한 연구 후 STS적 접근으로 교육을 실천하여 그에 따른 문제점을
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교사관계 및 또래수용의 차이>,
계명대학교 교육대학원
- 김묘정, 2005, <한부모 가족 자녀의 적응에 영향을 미치는 요인 연구>, 가톨릭대학교 대
학원
- 김성욱, 2007, <초등학교 담임교사의 변혁적 지도성과 학생의 학교적응과의 관계&g
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