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중학교, 초등학교에도 그 영향은 곧바로 이어질 것입니다. 학생 학부모 선택권을 존중해 경쟁을 독려한다는 1번 정책 추진 명분은, 서울대를 비롯한 몇몇 주요 대학들이 철저한 독과점 이익을 누리는 지금같은 ‘대학 서열 체제’ 현실에서는
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초등학교에 22대, 중학교에 42대로 상향할 계획이다. 그리고 모든 중고초등학교에 인터넷을 도입하였다. 이에 덧붙여 교육정보 위성통신 네트워크를 정비하고, 교육센터, 도서관, 박물관, 국립교육회관 등을 위성통신으로 연결하여 교사교육
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교사들의 실추된 교권을 회복토록 해야 한다. 교육 개혁의 가장 확실한 방법은 교사들이 열쇠를 쥐고 있는 만큼 교사들에게 힘을 실어주려는 사회적 노력이 절실할 수밖에 없다. 하지만 이미 몇 차례나 교육정책의 수정과 사회 여론에 대한
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고등부 12.1명이며, 교사 1인당 평균 학생수는 6.5명 정도이다. 그러므로 급당 학생수는 유치부초등부 및 중등부 3단계로 나누어 그 기준을 차등화 하여 대폭 하향 조정되어야 한다. 학급당인원수를 단기간에 선진국 수준으로 하향 조정하기가
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사립 직업훈련원, 기능대학 및 기술 자격제도 관리 운영을 중심으로 인력양성 기능을 수행하고 있다. 교육부는 연간 약 140여만 명을 대상으로 중등 및 고등교육기관을 통한 직업교육 기능을 수행하는 반면, 노동부는 약 51만 명을 대상으로 직
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초등학교(Ecole Primaire)
2) 중학교(College)
3) 고등학교(Lycee)
4) 대학교(Universite, Ecole Special 혹은 Ecole Superieur)
5) 대학원(3eme) 및 박사과정(Doctorat)
Ⅳ. 스웨덴의 교육(교육정책, 교육제도)
Ⅴ. 이탈리아의 교육(교육정책, 교육제도)
1. 고등학교
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고등학교 평준화정책의 진단과 보완방안’『교육인적자원부 교육정책
연구』2002
서정화, ‘지식기반사회에 적합한 평준화 정책의 방향’ 『KEDI 교육정책 포럼
- 한국교육의 현실과 대안』한국교육개발원, 2001
성기선, 강태중, ‘평준화 정
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고등교육 분야
- 대학의 다양화특성화
- 대학입학제도 개선
- 사학의 자율과 책임의 제고
- 대학의 연구역량 강화
● 평생직업교육 분야
- 열린교육사회의 기반 구축
- 신직업교육체제 구축
● 교육지원체제 분야
- 교육관계법령의 체제 개편
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사립학교교직원 연금은 상대적으로 상황이 나은 편이다. 2001년 누적적립금이 4조 8,481억 원에 달하고 수지흑자 기조를 유지하고 있어서 비교적 견실한 편이다. 하지만 2029년부터는 기금이 고갈될 것으로 예상되어 안심할 수만은 없다. 이를 우
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고등교육 분야
- 대학의 다양화특성화
- 대학입학제도 개선
- 사학의 자율과 책임의 제고
- 대학의 연구역량 강화
● 평생직업교육 분야
- 열린교육사회의 기반 구축
- 신직업교육체제 구축
● 교육지원체제 분야
- 교육관계법령의 체제 개편
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