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사무처 직원은 일반 행정직으로 신분이 전환되어야 한다.
5. 방송통신위원회 설립 추진 방안
방송위원회와 정보통신부간 또는 국무조정실이 중재자 역할을 하는 다자간 협의체 형태로는 조직 개편 작업을 수행하기 어렵다. 대통령 소속의 가
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무원 팀장제를 폐지하여 실무 업무를 담당토록 하고 사회복지인력은 종전의 8대 서비스에서 5대 서비스(보건, 복지, 고용, 교육, 주거) 업무에 집중할 수 있도록 조정하는 내용이 포함되어 있다. 기존의 일반 행정직과 보건복지부의 위임 사무
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무하는 교육전문직의 고유한 과업으로 생각할 것이 아니라 장학의 본질적 기능 수행은 차라리 수업 현장을 책임지고 있는 교사 자신과 동료 교사 상호간의 협력장학과 교장, 교감, 주임교사나 경력교사를 장학요원으로 인정하는 참여 장학이
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무급제 의원제로서는 이러한 기능을 수행하기에 역부족이다. 따라서 지역의 사회복지전문가들이 지방의회의 위원회 등으로 참여하는 것이 대안이 될 수 있다. 지역의 복지전문가들이 지방의회에 참여하여 지방자치단체의 사회복지행정능력
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일반 행정직에 의해 수행되어 왔으며 순수전문직도 복지 관계입볍에 의해 주로 아동,부녀자,청소년의 생활상담과 보호에 치중해 왔다.
이에 따라 복지행정의 최일선기관으로서 지구사무소 및 대민봉사소나 복지사무소와 같은
단일행정기관
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무여건 및 생활여건 등에 따라 지급되는 부가급여
ⅱ 봉급
국고에서 지급되는 것으로 연공에 기초를 둠.(교원은 단일호봉체계를 유지)
ⅲ 각종 수당
교육공무원에게는 일반 공무원의 특수지 근무수당에 해당하는 도서벽지수당을 지급한다.
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무영역이 축소된 사무직렬 기능직 공무원 26명을 감축하여 이들을 일반직 공무원으로 전환 가능 하도록 일반 행정직렬 정원을 증원하는 직제와 함께 지방노동관서에서 수행하는 사업체 비정규직 실태조사 및 고용동향조사 등 통계업무 원활
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사무관리 5. 학교시설배치 6. 학교-지역사회 관계
Conway (1980)
1. 교재의 선택 2. 학생문제 3. 교수방법 4. 일반적인 학교 방침 5. 교직원 불만 처리 6. 교직원 인사 7. 지역사회와 문제 8. 일반 행정직의 문제 9. 학교시설계획 10. 예산 마련 11. 수업시
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일반 행정서비스의 역할
1) 환경변화에 유연하고 전문화된 조직
2) 직무중심의 조직개편
3) 주민선택형 행정조직
3. 한국의 고령사회의 문제해결을 위한 사회복지 행정서비스의 역할
1) 복지사무 기능 분담
2) 복지예산 확대
3) 서비스 전
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일반교사들이 보는 영양교사의 직무와 영양교육의 중요성에 대한 인식도 조사」경희대학교 교육대학원 논문
홍영선(2013)「경기지역 학교 영양(교)사의 영양교육 및 상담 실태 관련요인 연구」경기대학교 교육대학원 논문 1. 학교 영양사
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