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교사의 가치관에 관한 연구. 수원대학교 교육대학원. 석사학위논문.
권정숙(2002). 유아교사의 반성적 사고 및 반성적 사고 수준과 교수능력. 서울여자대학교 대학원 박사학위논문.
김정미(2012). 유치원교사의 사고양식과 교사효능감의 관계.
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후 등급이나 평가 결과에 영향을 주는 사안에 대해 심의를 하여 종합평가위원회에 안건을 상정한다. 종합평가위원회는 소위원회를 거쳐 상정된 안건에 대해 심의 후 평가대상 어린이집의 최종 등급 및 평가주기를 확정한다.
마. 결과 공표
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교사 간의 바람직한 상호작용은 유아기 발달을 촉진할 수 있다.
참고문헌
곽노의 외(2008). 영유아발달. 양서원.
교육과학기술부(2009). 유치원 지도서-총론.
구수연(2004). 영아의 어린이집 적응과정에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문
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https://knaps.or.kr/273 서론
본론
1, 코로나19 현황
2, 코로나19와 보육
3, 코로나19와 영유아에 대한 돌봄
4, 보육교사의 역할
5, 가정 내 돌봄과 어린이집, 유치원의 보육
6, 지역사회 포괄적 육아지원서비스 운영
결론
참고문헌
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사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정이란
2. 표준보육과정의 장점
1) 보편적 보육 내용 제시
2) 보육시설의 질적 수준을 높임
3) 보육과정의 기초마련
4) 보육의 질 향상
3. 표준보육과정의 단점
1) 보육교사의 전문성
2) 표
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사. 2011
사회복지교육연구센터. 사회복지법제론. 나눔의집. 2012
김수정. 사회복지법제론. 학지사. 2012
김선욱 기자. 메디컬투데이. 2012.05.17 언 발에 오줌누기로 보육시설 부족을 해결(?)
성문재 기자. 이데일리. 2012.05.14 서울시, 어린이집 비리
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어린이집의 설치 및 재정지원 현황
1) 어린이집아동수와 시설 수 비교
2) 정부지원의 비교
2. 재정에 따른 운영실태 및 문제점
1) 보육환경
2) 보육아동 및 학부모차원의 문제점
3) 보육교사차원의 문제점
Ⅲ. 결론
** 어린이집 재정 지원정책
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교사의 역할을 적절한 사례와 적절하지 않은 사례를 들어 분석하고 바람직한 교사상을 제시해 보았다. 최근 기혼 여성들의 취업 증가와 가족 구조의 변화로 영아들이 어린이집에서 지내는 경우가 많아지고 있다. 영아들은 아침 일찍 부모들
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사회의 안정을 도모하는 의의를 갖는다. 자신의 의사를 표현할 수 없는 영유아의 보육을 담당하고 있는 유치원과 어린이집, 놀이방 교사들은 피해아동과 접촉하면서 아동학대의 징후를 직접적으로 발견할 수 있으며, 아동학대 사실에 대한
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교사의 채용과 교육훈련에 수반되는 추가적인 비용을 부담하여야 한다. 만약 정서적으로 고갈된 보육교사가 그대로 남아 있게 되면 아동들에게 최적의 돌봄과 보호 및 교육 서비스를 제공하지 못하게 될 것이다.
참고문헌
교육부 2000. 유치원
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