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사학위논문.
이현희(2003), 아동학대 및 개선방안에 대한 교사의 인식연구, 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
김준미(2006), 아동학대 신고의무자의 신고의식과 신고행동, 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
서진석(2013), 어린이집에서의 아
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사나 전문적으로 교육을 받은 상담자들은 ADHD에 대해 많은 지식과 증상에 대한 이해를 하고 있지만 정작 아이들과 일선에서 맞닥뜨리고 있는 초등학교, 유치원, 어린이집 교사들은 ADHD에 대한 지식이 거의 전무하다고 볼 수 있다. 그 결과 그
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어린이집 및 유치원에서의 보육교사들의 역할이 굉장히 중요하다. 아동의 미래와 우리 사회를 위해서 그 중요성을 인실할 수 있도록 신고의무자들의 인식개선이 중요하고 보육교사들 역시 신고의무자로서 자신의 역할을 충분히 인지하고 아
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육을 기대하기 어려울 정도의 큰 차이로, 현행보육료가 현실적이고 합당한 수준으로 인상되지 않는다면, 어린이집의 바람직한 보육실제를 전혀 기대할 수 없는 실정이다.
아홉째, 어린이집 종사자 중 교사(보육사)는 거의 모두 유치원교사 자
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교사3급 : 고등학교 또는 이와 같은 수준 이상의 학교를 졸업한 사람으로서 보건복지무령으로 정하는 교육훈련시설에서 저해진 교육과정을 수료한 자.
7.유치원과 어린이집 교직원 공통점과 차이점
유치원과 어린이집 원장은 영유아교육기관
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교사로 대치
- “제4차 유치원 교육과정” 공포 (1987년)
④ 1990년대-유치원 종일반 운영과 유아교육 질적 항상 시기
- [영유아보육법] 제정 (1991년): 새마을유아원은 교육부 산하의 유치원, 보건사회부 산하의 어린이집으로 전환 (이원화 체계)
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교사로 대치
- “제4차 유치원 교육과정” 공포 (1987년)
④ 1990년대-유치원 종일반 운영과 유아교육 질적 항상 시기
- [영유아보육법] 제정 (1991년): 새마을유아원은 교육부 산하의 유치원, 보건사회부 산하의 어린이집으로 전환 (이원화 체계)
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코로나19와 보육시설
3, 코로나19와 영유아 보육
4, 코로나19와 어린이집 교사들의 역할
5, 국내 대응체계 점검 시사점
6, 감염 위기 상황에 대한 준비 및 대응체계
7, 가정 내 돌봄 지원
결론
참고문헌
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현황〉
〈 보육 관리 감독체계의 문제점과 대안 〉
□ 보육지침서와 지도점검에 따른 과도한 행정처분
〈과도한 행정규제 사례〉
〈보육시설에 대한 행정처분의 세부기준 사례〉
〈 국공립 보육시설의 확충과 보육의 공보육화 〉
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교사 자격증 소지자들이 유치원 정교사 자격증을 가지게 될 것을 우려하고 있고, 이 때문에 유보통합을 적극적으로 반대하고 있다고 한다.
-우리나라의 경우 보육교사 뿐만 아니라 어린이집 교사도 인성적으로 문제가 있는 사람이 많다고 생
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