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사회사업의 예방적 역할
3. 영유아보육서비스의 질적 문제점
1) 어린이집과 프로그램의 질적 수준 저하
2) 영유아보육업무의 비효율성
3) 보육수요와 충원
4) 보육교사의 양성
5) 국공립 시설의 부족
4. 영유아보
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사회복지시설 및 기관의 수적인 증가
3. 최근 사회복지행정 분야의 발전 현황을 알 수 있는 사례
1) 사회보장정보시스템(행복e음)의 성과
2) 보육비용 지원 확대를 통한 부모 육아부담 경감
3) 어린이집 평가인증제도 실시
Ⅲ. 결론
참고
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사용법에 대한 인식은 낮은 실정
- 몬테소리의 아동발달이론과 교육철학을 이해하고 교육방법의 실제에 대해 전문적인
훈련을 받은 교사 양성이 선행되어야 함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
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사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문
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사- 영아반을 중심으로. 보육행정학회. 한국유아교육 보육행정연구.
고재옥(2002). 유아의 식습관 및 생활환경이 유아의 비만에 미치는 영향. 대구가톨릭대 석사학위논문.
강은혜(2009). 영유아영양교육에 대한 보육교사의 인식 및 어린이집 영
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유치원·어린이집 관리체계 일원화로 책임 있는 유보통합 실현한다., https://www.moe.go.kr/boardCnts/viewRenew.do?boardID=294&boardSeq=95836&lev=0&searchType=null&statusYN=W&page=1&s=moe&m=020402&opType=N
한겨례, ‘정부 유보통합 로드맵…‘교사 자격 통합’ 가장 큰 불씨
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교사의 인식. 유아교육연구.
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서. 한국 시각 장애인연합회.
교육과학기술부(2013). 3세 누리과정 교사용 지도서 1총론유치원/어린이집과 친구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 안전교육이란
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교사의 인식. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
김현지(2008). 영아-교사 상호작용 증진을 위한 보육교사 프로그램구성 및 효과. 박사학위논문, 경희대학교 대학원.
김지현.2006. “어린이집에서 영아 보육이 지니는 의미”.덕성여대 대학
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사유로 퇴근이 늦을 수밖에 없는 부모들을 위한 야간보육대책도 필요하다. 또한 사회적 약자를 보호하기 위해 장애아에 대한 보육대책도 필요하다.
7) 다양한 형태의 보육시설 인정
공동육아 협동조합, 방과후 공부방, 대안교육 유치원 등 다
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사회교육원 보육교사양성과정 졸업
04 2 명지대학교 사회교육원 유아국악교사지도자과정 졸업
현 영재놀이방 국악강사
의정부 희망어린이집 국악강사
송양 초등학교 풍물강사
의정부 연화 유치원 국악강사
송산1동 동사무소 자치센터 풍물
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