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유치원과 어린이집의 학급(반) 편성 특성과 고려사항에 대해 비교하여 기술하시오. (15점)
1) 유치원의 학급편성
2) 어린이집의 반편성
3) 유치원과 어린이집의 학급(반) 편성 비교
2. 유아교육기관과 가정연계가 필요한 이유에 대해 유아,
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교사 모두가 함께 유아교육에 관심을 갖고 미래의 희망들을 소중하게 잘 키워나가야 할 것이다.
[참고문헌]
1. 전인옥,이경옥(2012).「유아교육개론」. 한국방송통신대학교 출판부.
2. 「유치원교사의 사명, 역할과 자질」. http://www.igukak.co.kr/righ
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사, 2009
- 황티응옥란, “유아놀이발달에 영향을 미치는 요인에 대한 고찰”, 계명대, 2004
- 박은아, “유아놀이에 대한 유치원 교사의 인식 및 태도” 인천대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가정에서의 양육과 어린이집에서의 보육의 차이
2.
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유치원이나 어린이집 측으로부터 가정에 일방적으로 요구하는 것이 아니며 또한 역으로 개개의 가정의 교육욕구에 유치원이나 어린이집이 전면적으로 대응하도록 하는 것도 아니다. 중요한 것은 아동과 함께 교사와 보호자가 신뢰를 구축하
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사학위논문, 영남대학교 교육대학원.
이경순(2003). 유아들의 쌓기 놀이 영역에 관한 질적 연구. 서울여자대학교 대학원 박사학위논문.
정원정(2011). 어린이집 연령별 자유선택활동의 운영 실태 및 교사인식. 경남대학교 교육대학원 석사학위논
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교사의 역할수행에 대한 교사와 학부모의 인식 조사> 이화여자대학교 교육대학원 [2000] [국내석사]
임혜령 <유아교육에 대한 유치원 학부모의 의식에 관한 연구> 숙명여자대학교 [1989] [국내석사]
한선희 <어린이집 영아반과 유아반
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사학위논문.
가선영(2005). 유치원 실내 환경 안전실태. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
교육인적자원부(2006b). 유치원 시설안전관리 매뉴얼. 교육과학기술부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2019 개정 누리과정과 공간
2. 어린이집 실
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사회연계를 통한 포괄적 서비스 제공
4. 효율적 행정체계의 마련
Ⅸ. 향후 보육여건 전망
1. 경제수준의 선진국 대열 진입
2. 소자녀화?고령화 사회의 도래
3. 여성의 경제?사회활동 참여 확대
4. 가치관의 변화
5. 정보화?지방화의 진전
6.
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교사용 지도서」의 관계 연구 , 숙명여자대학교, 2016
정옥분, 권민균, 김경은 외 1명 저, 보육과정, 학지사, 2016
안부금 저, 누리과정 교사용지도서의 활동목표에 나타난 누리과정 세부내용 반영도 분석, 열린유아교육학회, 2015 Ⅰ.서론
Ⅱ.
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사, 2008.
문미옥, 영유아교육과정, 창지사, 2011.
정일환, 교육행정학 이론과적용, 중앙적성출판사, 1996.
김수영 외, 놀이지도, 양서원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육이란 무엇인가
2. 유아교육이란 무엇인가
3. 유아교사란 무엇인가
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