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사회복지개론”, 창지사, 2009
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 김연진외, “아동복지의 이해”, 태영출판사, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 기능별 실천가로서의 개입방법
2. 개입수준별 실천가로서의 개입방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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갈등해결지침
4. 상충되는 가치 및 제한점
1) 선행의 원칙
2) 온정주의
3) 자기결정권의 제한점
5. 사례분석 및 윤리적 의사결정 과정
1) 사례설명
2) 역할극 시나리오
3) 윤리적 의사결정과정에 의한 사례분석
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1) 선행의 원칙 (3p)
2) 온정주의 (4p)
3) 자기결정권의 제한점 (5p)
5. 사례분석 및 윤리적 의사결정 과정 (6p)
1) 사례설명 (6p)
2) 역할극 시나리오 (7p)
3) 윤리적 의사결정과정에 의한 사례분석 (9p)
6. 참고문헌 (14p)
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사회복지사의 전문적 역할은 무엇인가?
[서울신문/ 2005-02-14]
서울 강남구 일원동 삼성서울병원 암병동. 이 병원 사회사업실에서 일하는 김도윤(30) 의료사회복지사가 폐암으로 막 입원한 30대 남성과 얘기를 나누고 있었다. 의료진이 구토나
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사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 사회복지에서의 가치, 이념, 윤리철학
II. 사회복지의 가치
1. 사회복지 가치의 역할
2. 사회복지의 기본적 가치
3. 미국 사회복지사협회(NASW)의
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사회복지사는 자신의 역할과 개입의 한계와 책임에 대하여 설명하여야 한다. 관계의 제한성과 구조가 명확하게 되면 사회복지사와 가족은 생산적인 활동에 함께 초점을 둘 수 있다.
역할을 명확하게 하는 것은 수시로 반복되고 강조되어야
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사회복지사는 의도적으로 부인의 편을 든다”
①경계만들기
②역설적지지
③균형깨뜨리기
④순환적 질문하기
가족대상 사회복지실천에서 가족조각기법을 주로 많이 활용하는 모델은? ( 3 )
①구조적 가족치료
②전략적 가족치료
③경험적
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사회문화적 차이에 따라 달 라질 수 있다.
가족의 욕구와 문제는 생활주기에 따른 발달과업과 연관되는 경우가 많고, 한 가 족은 생활주기에 따라 발달할 뿐 아니라 가족의 문화적, 신념체계, 관계 유형 등 을 이전 세대에서 다음 세대로 전승
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권리
3) 사생활을 보호받을 권리
4) 적법절차를 보장받을 권리
2. 학생 인권침해의 구체적 실태현황
Ⅲ. 결 론
1. 학생인권 신장을 위한 학교 내적 장치
2. 학생인권 존중을 위한 대안
3. 학교사회사업가의 역할 및 제언
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개입: 질환을 가진 노부모를 위한 최고의 주거지를 갖춘 장기요양시설에 관해 가족의 두 입장에 대해 충족시킴
이상의 노인복지실천의 개입수준에 그에 따른 사회복지사의 역할을 구분하여 정리하면 아래의 표와 같다.
구분
1차적 개입수준
2
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