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역할을 하도록 하는 방안이 바람직.
참 고
유 영주(1989). 한국가족의 기능연구
1980, 유 영주 외, 2004, 최 규련 2007
박승희(2005), 『한국사회복지정책론』, 성균관대학교출판부.
여성가족부
보건복지부 제1절 소년소녀 가족의 개념
1. 소년소녀
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가져오기 위한 계몽과 홍보, 법적 제도적 변화를 가져오려는 의식적 노력이 있어야 한국사회가 지구촌에서 존경받는 사회가 될 수 있을 것이다.
그러기 위해서는 다문화가족에 대한 사회 친화적 분위기 조성을 위해 공무원, 교사, 사회복지사
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복지 서비스의 분류
1) 장소와 기능
(1) 민간 아동복지의 서비스
(2) 입양서비스
(3) 가정위탁 서비스
(4) 아동시설보호 서비스
(5) 재가보호 서비스
2) 방어선의 위치
(1) 영유아보육 서비스
(2) 학교사회사업 서비스
3. 우
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사회복지기관과의 연계를 통해 학교폭력 가해학생들을 교화프로그램에 지속적 참여유도.
④ 학교현장에서 일어나는 폭력에 대한 인지요령, 그리고 대처방법 등을 강연회등을 통해제공. 1.개별사회사업의 정의
2절 가족수준의 실천
3절
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가해자측 가족(부모-자녀)끼리의 대화증진을 도와 가해학생이 올바른 가치관을 가질 수 있게 도와줌.
4)학교에 대한 개입
① 학교폭력에 대한 심각성을 알려내고 학교사회사업(가)에 대한 필요성을 알려내고 워커의 활동을 인정받도록 한다.(
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교사의 제도의 활성화를 통해 학생들의 고민을 듣고해결하기 위한 노력이 필요하며 사회복지사를 활용한 학교사회사업의 연구 및 활성화를 위한 지원이 필요하다.
5) 빈곤탈출을 위한 희망경로의 제시
빈곤 가정의 아동과 부모가 빈곤에서
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사회연구원 | 2013.12.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인적자본에 대한 투자라는 개념에서 국가가 빈곤아동에게 제공하는 정책과 서비스
2. 빈곤이 아동발달에 미치는 문제
3. 가장 효율적이고 효과적인 사업에 대한 나의 생각과 빈곤아동 문제
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가치관이 교사마다 다르므로 체계 있는 전문성이 필요하다.
# 스위스- 학교 사회사업 복지사ㆍ심리치료사 언어치료사 무용교사 등 외부전문교사상주)
# 인천과 울산의 일선 학교에서는 학교사회사업 복지사를 채용하여 학생들을 상담한 결
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사회복지실천 장면
사회 복지사가 앞으로 관심을 두고 개발해야 할 사회복지 실천 장면은,
-교정사회사업
-산업사회사업
-학교사회사업
-군사회사사업
-경찰사회사업
-종교영역에서의 사회 복지 등 이라고 할 수 있다.
7.사회복지실천장면의
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사회사업의 접근방법인 개별사회사업은 학교사회사업의 주된 방법으로서 사용될 수 있으며, 학교와 가정의 연결매개체로서의 역할을 할 수 있으며, 학교 체계 내에서의 조정역할로서 이용될 수 있다. 학교에서 문제가 있는 학생들에 대한 개
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