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학교의 대체학습 프로그램을 병행 운영하는 주 5일 수업제의 학교교육과정의 편성·운영에 따른 문제점을 추출하여 그에 따른 대처 방안의 마련이 시급하다고 본다. 더구나 주 5일 수업제 실시에 앞서 교사ㆍ학부모의 인식실태 분석이나 그에
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학교정부가 서로 책임을 떠넘기지 말고 적극적인 관심과 노력으로 학교폭력을 근절시켜 나가야 할 것이다.
참고자료 및 문헌
이민희외(1998). 청소년폭력 대책 모델 개발. 한국청소년개발원
김준호(1996). 학교폭력의 실태와 대책. 대한사회정
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사회복지교육은 당시의 교육과정 및 내용
측면에서 우리의 현실수준을 반영하였다고 말할 수 없었으며 더구나 대학을 졸업한 대부분
의 사회복지사들은 실천현장에서 전문가로서 일하는 경우가 많지 않았기에 대학 중심의 이
론교육과 실천
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사회학적 상상력. 돌베개.
류 충(2001). 재난관리론. 신문사.
이정일(2009). 재난관리론. 한국고시회.
이재은 외(2006). 재난관리론. 대영문화사.
최진종(1994). 한국재난관리행정체제에 관한 연구. 전남대학교 석사논문.
중앙소방학교(2012). 현장지휘
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학교가 공식적으로는 관료적인 위계 조직으로 구성되어 있으나 동시에 동료들 간의 수평적인 관계도 있다. 학교는 정부의 관료 조직이나 군대 조직과는 다른 사회적 기능, 즉 지식을 전달하고 보유 발전시키는 기능을 담당하고 있기 때문에
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사례
(2) 고용차별의 유형과 사례
(3) 교육, 배치, 승진에서의 차별 유형과 사례
(4) 정년, 퇴직, 해고에서 차별의 유형과 사례
3) 노동시장 성적 불평등의 개선방안
(1) 노동조합의 역할
(2) 기업의 역할
(3) 정부의 역할
3.
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사, 1998
◈ 김상규, 중국교육의 동향, 초등교육 제 24호, 2005
◈ 나종화, 중국학교의 주 5일 수업 실시, 교육부 국제교육협력과, 해외교육정보 95-12-가, 1995
◈ 백종억, 주요국의 교육행정제도, 교육과학사, 1996
◈ 백현기, 중국 고등교육의 최근 개
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모델로서 자유 발도르프 유아교육. 서울: 밝은 누리.
이강자 (2001). 슈타이너 학교의 통합적 음악 교육 형태와 그 적용에 관한 연구. 한국교육대학교 대학원 석사학위논문.
전일균 (1996). The Journal of Eduacational Research. 교육학연구. Vol. 34.
No.5
정
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사업안내. 보건복지부
- 한국복지국가의 이상과 현실. 인경석
- 현대 복지국가의 사회복지교육. 현외성
- 장애인복지학입문. 오혜경
- 장애인복지의 이론과 실제. 박옥희
- 장애인재활복지. 권도용
- 장애인복지정책과 실천. 이준우 1. 장애
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전문가이다. 그러나 유치원과 어린이집 교사의 직무는 상당히 다양하며, 이것이 직무부담으로 작용해 교사로서의 전문성을 신장시킬 수 있는 기회가 상대적으로 적어질 수 있다. 따라서 유치원과 어린이집 교사가 본연의 업무를 보다 잘 수
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