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문제점 12
6. 청소년 인터넷 중독 대처방안 14
ⅱ> 은둔형 외톨이 18
1. 은둔형 외톨이의 유래와 정의 18
2. 은둔형 외톨이의 실태 19
3. 은둔형 외톨이의 원인 20
4. 은둔형 외톨이의 대처 방안 22
Ⅲ. 결론 25
Ⅳ. 참고문헌 및 자료 26
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대처방안에 관한 연구, 남서울대학교 대학원, 2013.
6. 이준혁, 군 사회복지제도의 개선방안에 관한 연구, 조선대학교 정책대학원, 2014.
7. 김정은, 병사의 군생활 적응을 위한 개인역량과 사회적 관계망 연구 : 스트레스 대처모델을 중심으로, 대
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실천과의 관계
3. 위기개입의 정의
4. 위기개입의 기본전제
5. 위기개입의 특성 (다른 실천모델과 구별되는 점)
6. 위기개입의 원리
7. 위기개입의 대상
8. 위기개입의 목표
9. 의료사회사업가의 역할
10. 위기개입의 단계
11. 위기개입 기술
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몰라
빈곤아동 목 차
1. 빈곤아동의 개념
2. 빈곤아동의 문제
3. 빈곤아동을 위한 복지서비스 현황
4. 빈곤아동을 위한 복지정책 및 복지실천 방향
5. 기관사례 (부스러기사랑나눔회)
(1) 기관소개
(2) 사업소개
7. 빈나 2020운동
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대처하는 것이 필요하다.
로스만의 지역개발모델은 주민 참여와 자원 개발을 통해 공동체의 자립과 발전을 도모하는 방식이다. 그러나 실천 과정에서 발생하는 갈등과 참여 부족을 해결하기 위한 노력이 요구된다. 궁극적으로 지역사회복지
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영역 등에서 다양하게 적용되고 있다. 특히 만성 정신장애인의 재활치료에 있어 그 핵심요소로 인정되고 있다. 또한 아동학대와 가정폭력의 경우는 물론이고 이혼가정이나 재혼 가정의 경우도 적용이 가능하다. 사회복지실천모델
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의료보장
2. 아동상담사업
3. 보육사업
4. 시설보호사업
5. 아동학대 예방 및 아동보호사업
6. 가정보호사업 및 그룹홈
7. 입양사업
Ⅳ. 전달체계
Ⅴ. 재원
Ⅵ. 우리나라 아동복지정책 현황
Ⅶ. 문제점 및 향후과제
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사업의 발달과정
2)한국 학교사회복지의 발달과정
4. 학교사회복지의 대상과 기능 --------------------------- 6
5. 학교사회사업의 역할 --------------------------------- 9
6. 학교사회사업의 실천모델 ---------------------------------- 10
1) 전통
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실천방법을 연구하게 되었다.
1997년부터는 일반학교에서 학교사회복지사가 공식적인 활동을 하게 되었고, 연구학교 선정을 통해 시범사업을 전개하였다 2000년에는 사회복지사가 활동하는 학교 수가 증가하여 학교사회복지실천모델을 활용
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학교사회복지의 제도화 방안에 관한 연구”,경희대학교 행정대학원 석사학위논문. 1. 서론
2. 학교사회복지의 개념
3. 학교사회복지의 목적
4. 학교사회복지의 필요성
5. 학교사회복지의 발달
6. 학교사회복지의 실천모델
7. 학교사
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