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사업
4. 보건·의료와 사회복지서비스 연계의 필요성
Ⅲ. 보건·의료와 사회복지서비스 현황과 문제점
1. 장애인 보건의료 현황 및 문제
2. 아동 및 청소년 보건의료 현황 및 문제
3. 정신질환자 보건의료 현황 및 문제
4. 노인 보건의료 현황
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5. 1990년대 (문민정부 이후)
6. 우리나라 사회보장제도의 현황
ⅱ 미국
- 미국의 사회복지 발달과정
- 변화과정
- 중앙정부의 보건ㆍ복지 전달체계
- 지방정부의 보건ㆍ복지 전달체계
- 보건ㆍ복지 인력의 현황
Ⅲ. 결론 (느낀점)
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학교폭력 관련 현행 대처방안
2) 법률적 대처방안
3) 학교사회사업적 대처 방안
(1) 피해학생에 대한 지지와 보호
(2) 가해학생에 대한 개입
(3) 학교환경의 재구조화
(4) 사회환경에 대한 개입
4) 학교사회사업의 모델적 접근 방안
(1) 전통적 임
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학교 복지관상주형 학교사회복지
1. 목 적
학교 내 학교사회사업가와 사회복지사의 인력을 활용하여 학생이 생활하는 학교가정지역사회에서 발생하는 다양한 문제, 특히 학교부적응문제를 예방하고 문제가 발생할 시 전문적인 개입을 통하
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교 사회사업의 범주를 어디까지로 한정할 것인가의 문제이기도 하다. 학교사회사업의 분야설정에는 보다 많은 전문가, 예컨대 사회사업분야의 연구진, 대학교수, 실무 수행 사 회복지사와 같은 다방면의 전문적인 의견 수렴이 필요하고, 이
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학교사회사업의 여러 문제점들(학교사회사업가의 정체성, 역할, 개입 대상)의 해결을 위한 대전제가 될 것이다.
둘째, 현재 우리에게 요청되는 학교사회복지는 치료에 중점을 두는 것보다는 예방에 중점을 두면서 치료를 병행하는 모델로서
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학교교육에서의 학교사회사업의 중요성”, 「학생지도」, 통권 제 14호, 1972.
[최인욱], “학교사회사업실천을 위한 사회사업가의 역할과 개입전략 - 중등 학교를 중심으로”, 부산대학교, 박사논문, 1993.
[최일섭, 류진석] 지역사회복지론. 서
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모델)
1) 모델 서비스 대상
2) 서비스 단위의 집단에 대한 관점
3) 서비스를 제공하는 기관의 본질
4) 집단사회복지사의 전문적 역할
5. 개입과정
1) 집단의 사정 : 집단에 대한 사정을 한다.
2) 목표의 설정
6. 집단사회사업 실천모델에의 적
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실천. 학지사.
8) 이화여대 사회사업학과 편, 집단사회사업 실천방법론, 동인 Ⅰ. 집단사회사업
1. 집단사회사업의 개념
2. 집단 발달단계별 사회복지사의 과제
Ⅱ. 사회적목표모델
1. 사회적 목표 모델의 정의
2. 모델의 특
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사업과 더불어 나아가 기관 중심적 접근 방법이 활발히 이루어져야 한다.
2) 발전방안
(1) 학교사회복지의 방향설정의 적절성 확보
학교문제의 발굴 및 분석- 객관적으로 폭넓은 관점에서 시작하는 것으로 학생들 스스로의 고민과 문제점에
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