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행정정보화 사업에 대한 성과가 무엇보다 중요한 가치를 가지게 되었으며, 정보화 사업이 처음에 의도하였던 방향으로 효율적인 방법을 통해 추진되고 있는가에 대한 점검과 분석, 평가가 정책적 및 이론적 과제로 대두되게 되었다. 또한 ‘
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특징
2. 행정정보화의 필요성
3. 행정정보화의 실태분석
: 정보공개제도를 중심으로
4. 행정정보화의 문제점 진단
5. 행정정보화사업의 개선방향
가. 정보공개제도의 내실화
나. 정보관리시스템의 적극적 활용
Ⅲ . 결론
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교육학술정보원(2001) / ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 서울 : 정문출판
한국사회과교육연구회(2002) / ICT 활용 교수학습모형 및 프로그램 개발 평가 검토 협의회 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미국의 ICT(정보통신기술) 관련 프로그램
1. PT3 Project(Pr
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정책평가
1. 농업의 기능과 농업정책
2. 정책과정과 농업정책 평가
Ⅴ. 농업협동조합경제사업
1. 농업협동조합 경제사업의 의미
2. 농업협동조합 경제사업의 역할
Ⅵ. 농업행정조직
1. 농업행정조직의 목표
2. 농업행정조직 개혁의 허
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정보화 동향
2. 국외 정보화 동향
Ⅴ. 보건복지기획관리와 심사평가
1. 심사평가실적
1) 자체평가 수행노력
2) 기관평가 결과
2. 정부업무 심사평가의 주요내용
1) 기본방향
2) 중앙행정기관 평가의 내용
3) 보건복지업무 자체평가의 내용
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사업
1) 일반 국민(농어민, 주부 등)의 ICT 활용 능력 기준 및 교육 과정 개발 운영
2) 교원의 ICT 활용 능력 기준과 교육 과정 개발?운영
3) 초?중등학생의 ICT 활용 능력 기준과 교육과정 개발?운영
Ⅳ. IT정책(정보기술정책)과 스웨덴
Ⅴ. IT
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시민참여의 필요성
4. 전자민주주의
Ⅴ. 정보화정책
1. 정보화정책 의의
2. 정보화정책 유형
Ⅵ. 행정정보시스템
1. 행정정보시스템과 경영정보시스템
2. 행정정보시스템 개발의 어려움
3. 향후 극복과제
참고문헌
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행정기관 정보화책임관(CIO)제도 활성화 방안, 한국지역정보화학회
김석주 외 1명(2010), 미래 정보화책임관의 역할과 자질 정립을 위한 탐색적 연구, 한국인사행정학회
권혁우(2000), 정보화책임관(CIO)의 개방형 임용제 도입 타당성 및 성공요인
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교육방식을 지원한다.
교사는 정보를 전달하는 사람이 아니라 학습자들로 하여금 스스로 정보를 찾고 평가할 수 있도록 도와 주는 촉진자가 된다.
학습은 통합 교과적인 형태로 이루어질 수 있다.
인터넷이 제공하는 전자우편이나 전자 회의
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평가시스템을 구현하여야 한다.
※ 참고문헌
서울대학교 중등교원연수원, 제1기 교육정보화 원격일반연수의 개황, 1999
정인성·조주연·안강현, 초고속정보통신망 사업 관련 원격교육시범 시스템과 교육적 활용 방안 탐색, 정보과학회지 13(6),
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