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복지학 총람』, 대학출판사, 1997, pp.269~270.
최선화외 4명,『사회문제와 사회복지』, 양서원, 1999, pp.109~139.
송정부,『사회복지학개론』, 학지사, 1999, pp.258~291.
고영복,『현대사회문제』, 사회문화 연구소, 1993, pp.112~143.
부산여대 사회과학연
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사회복지개론. 대학출판사.
김익균 외(2003). 가족복지론. 교문사.
이소희 외(1998). 가족복지론. 양서원.
최경석 외(2001). 가족복지학. 학지사.
박상하 외(2004). 사회복지개론. 양서원.
성영혜(1997). 현대사회와 가족복지. 숙명여대 출판부.
성정현
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대학교에서 사회사업 석사과정을 이수하였다. 1957년 귀국 이후 이들은 한국의 사회사업 교육에 중요한 영향을 미쳤고, 중앙신학교(현 강남대학교) 및 이화여자대학교 사회사업학과에 출강해 한국에서 본격적인 전문 사회복지실천 인력을 양
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사회복지실천이 무비판적으로 수용되고 적용됨으로써 한국사회에 알맞은 토착적 사회복지실천 방법이 개발되지 못하였다.
2) 제도적 발전
(1) 사회복지교육의 발달
한국 최초의 사회복지교육은 1947년 이화여자대학교 기독교학과 내 사회사업
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이화여자대학교 대학원- 사회사업학 1993
한국 보수주의 정부의 복지 개혁에 관한 연구 : 박근혜정부의 국민기초생활보장법 개정을 중심으로 학위논문(석사) -이루세- 고려대학교 대학원: 사회학과 2016. 8
진보적 사회복지 운동에 관한 연구 학
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이화여자대학교 사회복지학과
- 박명순(2009),『생활재활교사가 인식하는 지적장애인의 성에 관한 연구』, 석사학위논문, 건양대학교
- 박점희(2011),『정신지체 특수학교의 성교육 실태 및 교사 인식』, 석사학위논문, 대구대학교
- 박현슬(2007)
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사회복지 전달체계가 확립되었고 문제를 가진 개인 및 가족에 대한 개별적 접근이 다양하게 이루어지게 되었다.
한국에서의 사죄복지실천교육은 정식교육기관으로는 1947년 이화여자대학교의 사회사업학과가 국내 최초로 설립된 이후 많은
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사회복지관에 소속되어 있는 사회복지사에 대한 재교육이 일차적인 과제이나, 개별기관은 외부교육기관에의 파견, 야간대학원 등에 위탁교육 등 다양한 재교육 방법을 개발해야 한다. 한국사회복지관협회는 담당업무별, 전문영역별 교육과
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대학교 교수)
7. \'사회복지공동모금회에 대한 토론\' 강병권 (한국복지재단 홍보개발국장)
http://education.sangji.ac.kr/%7Ejbsong/jaryo/jaryo/2000/014.htm
8.『사회복지공동모금회의 파트너쉽 구축에 관한 제한』 김영종 (경성대학교 사회복지학과 교수)
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이화여자대학교 교육대학원 1999학년도 석사학위 청구논문 (지은이: 가정과 교육전공 구자경)
-보조 참고 문헌-
■고부갈등과 시어머니의 정신건강에 관한 연구(2005년 8월 22일) - 전북대학교 대학원 사회복지학과 신은주
■우리나라 가정의 고
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