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정책토론회 자료집.
김이경 외(2005). 교원의 직무수행 실태 분석 및 기준개발 연구. 서울: 한국교육개발원.
김이경, 유수정, 김미정(2009). 교사의 근무시간 내외 직무부담 비교 분석 연구. 교육행정학연구, 27(4), 87-108.
김이경(2010). 교사 업무부담
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정부실패 한국정부학회」 1993
김진영.「직업훈련정책과 시장실패 정부실패 : 비교의 관점에서」, 2003
김항규.「행정철학」, 대영문화사, 2009
박수영 외.「행정 패러다임의 변화:문제중심 행정학」, 전영사, 1999
배응환.「거버넌스의 실험:네
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정걸(2015). 교육행정 및 교육경영. 교육과학사
한공우 외(2008). 교육행정 및 교육경영. 태영출판사
조남두(2006) 교육행정론. 원미사
이명주(2003). 교육행정의 이론과 실제. 학지사
박종렬(2004). 신교육행정학개론. 형설출판사
노종희(1999). 교육행
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정하고 요인에 따른 변화과정을 인지해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각
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정부론」.
김규정. 「행정학개론」.
김기옥. 「행정학개론」.
외 다수 Ⅰ. 서 론
1. 행정의 개념
2. 공행정과 사행정
3. 행정의 이념
Ⅱ. 행정학의 성립과 발달 과정(연혁적 고찰)
1. 행정학과 행정이
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정가나 기타 교육을 담당하고 있는 사람들에게 있어 새로운 체제적 사고방식은 반드시 인식될 필요가 있는 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 주삼환 외 공저(2015), 교육행정 및 교육경영, 학지사
2. 윤정일 외 공저(2015), 교육행정학원론, 학지사
3. 김현
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정가나 기타 교육을 담당하고 있는 사람들에게 있어 새로운 체제적 사고방식은 반드시 인식될 필요가 있는 것이다.
Ⅵ. 참고 문헌
1. 주삼환 외 공저(2015), 교육행정 및 교육경영, 학지사
2. 윤정일 외 공저(2015), 교육행정학원론, 학지사
3. 윤정
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정책의 효과성 및 사회적합성 등을 평가하는 현시대에 꼭 필요한 학문이다. 그러나 신제도주의의 성격이 지나치게 강조되어 여러 이론적 한계점이 들어나고 있다. 따라서 비교정책학도 유연적인 자세로 사회적 구성주의 및 신비교행정학 등
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정과 통제가 어렵다, 시민을 소비자와 고객으로 전락, 시민역할 축소
, 소수자와 여성 등 가치의 반영을 축소시킬 수 있다. 제 12 장 학문으로서의 행정학
1. 윌슨
2. 굳노우
3. 과학적 관리운동
4. 인간관계 학파
5. 공공분야에 특화된 이
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학업지도 방향
Ⅷ. 교수방법 면에서 효과적인 학업지도 방향
Ⅸ. 포부수준과 기대수준 면에서 효과적인 학업지도 방향
Ⅹ. 부모의 양육태도 면에서 효과적인 학업지도 방향
ⅩⅠ. 행동 수정 면에서 효과적인 학업지도 방향
[결 론]
[참
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