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예술과 복식
4. 대표적인 디자이너
II. 1910년대 패션
1. 사회적 배경
2.문화 및 예술사조
3. 패션 경향
III. 1920년대 패션 (재즈와 아르데코 )
1.사회적 배경
2.문화 및 예술사조
3.패션경향
4.대표적 디자이너
5. JAZZ LOOK
IV. 1930년대 패션
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사조
2) 후기 현대 철학의 인식론적 관점
3) 후기 현대 철학적 인간이해
(1) 주체적·자기 형성적 존재로서의 인간
(2) 사회적·역사적 존재로서의 인간
(3) 규범적·합리적 존재로서의 인간
3. 종래의 과학적 인간관 비판
Ⅲ.
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자기 자신과 자신을 둘러싼 세상의 변화에 개방적인 자세
균형: 자기 삶의 여러 영역에서 이루어지는 활동사이의 균형
에너지: 자신이 원하는 바를 실행하기에 충분한 감정
공동체 의식: 공동체의 일원으로서 함께 작업하기
소명: 자신에
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문제가 아닌, 단지 그 시대의 사람들의 생각과 어긋난 것일 뿐이다. 문예사조를 보면 100년을 주기로 감성이 주를 이루는 시대와 이성이 주를 시대가 번갈아서 나타난다. 앞에서 살펴보았듯이 시대에 따라 판타지를 보는 시선 역시 달라지고
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예술의 기본개념으로 이론화된다.
(4) 모더니즘은 원시주의를 지향해 제식(祭式)이나 신화로서의 구조, 원형적 이미지 의 탐구를 한다.
(5) 모더니즘은 에로시티즘을 지향하는데 이 때 사랑은 건강이 아니라. 질병적 요소 를 내포한다.
(6) 모
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문제해결능력을 길러주는 것이 교육의 중요한 역할로 제기되었다. 구성주의(Constructivism)는 시대적 변화에 따른 요구를 반영하여 새로운 대안으로서 등장하였다. 이는 1980년 이후 객관주의(Objectivism)적 교육사조에 대한 대안으로 제기된 새로
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자기 연령 수준에 맞는 무엇인가에 전념하도록 격려하라.
㉣ 문화적 차이를 고려하라.
㉤ 정체감 형성의 지속적인 면을 인식하라.
④ Erikson & Marcia - 건강한 청소년은 정체감 확립을 추구하면서 아직 완전히 결정한 상태가 아닌 정체감 유예의
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표현 세계 ① 대중적 이미지 차용 ② 키치적 요소 ③ 만화 이미지4, 팝아트에 나타난 색채의 특성5, 팝아트 기법과 특징6, 네오 팝 아트의 문화적 배경 1) 타인지향적 소비주의 2) 자기지향적 사고7, 네오 팝 아트의 미술사적 배경8, 네오 팝
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호랑이 그리고 물고기들>은
<조제 호랑이 그리고 물고기들>은 현실이다
‘장애’와 ‘사랑’이라는 현실의 문제
그들의 모습과 현실의 철학
1.할머니
2.쿠미코(조제)
3.츠네오
4. 카나에
더하고 마치며- 감상
蛇足
참고자료
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문제점을 '제도교육의 틀' 안에서 극복해 보려는 시도들이 최근 전국 각지에서 다양한 방식으로 전개되고 있고 이제 우리나라에도 여러 대안 학교가 많이 생겼으며, 대안 학교운동이 활발해지고 있다.
대안 교육은 19∼20세기에 개발 중심의
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