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사진작가들과도 마주친다. 서로 다른 고향의 사진작가들이 그렇게 한국에 살고 있고, 책에는 7명의 사진작가가 찍은 130여 장의 사진도 담겨 있다. 다양한 취향과 생활방식을 가진 사람들이 한국에서 그리는 일상은 매우 다채롭다. 책을 읽는
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함께 군산 지역에 제공되고 있는 점심 도시락은 내용물이 \'건빵\' 등 수준이하인 것으로 나타났다\"고 사진과 함께 폭로했다. 이 신문은 \"한 아동복지시설의 도움을 받아 공개한 도시락의 경우에도 내용물은 4식 반찬에 양배추, 오징어젖, 두
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함께 전시되어 있다. 이 기념관은 부지6ha에 연건평7,150㎢의 전통문화와 현대문화의 건축양식이 결합된 3층짜리 건물이다. 지난 98년 3월 개관한 1일평균 1천여 명의 관람객이 방문하고 있다. 주말이면 온종일 관람인파로 장사진을 이룬다. 내국
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읽는 것과 모형의 이미지(심상)을 만드는 것을 동시에 할 수 있다는 점은 장기기억의 이중부호화 능력을 더욱 부각시켜 준다.
㉡ 심상화를 통한 유의미화
ㆍ이중부호화 이론은 언어적 정보를 시각적 정보와 함께 제시하여 이를 심상화하면
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사진
-뭔가에 지쳐 보이는 유인촌의 얼굴
-암울해 보이는 삶
(사진 2) 네이버 이미지 검색
-함께 나누고 의지하는 것 같은 이혜숙의 얼굴
-검정색 글씨의 제목(암울하고 어두운 삶을 의미)
*밑의 사진
-함께 희방차 보이는 얼굴
-밝은 표정
-어
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읽는 동안 고정욱 선생님이 쓰신 다른 작품들과는 다르게 이번 작품은 약간 미숙함이 있지 않았는가 하는 생각이 들었다.
그리고 정신적인 장애와 신체적인 장애를 가지고 있는 사람의 주변사람들에 대해서도 비교해보고 싶었다. 정신적인
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사진을 함께 보도록 함.
성인병에 대한 막연한 지식 말고 사진을 통하여 질병의 심각성을 실제로 느낄 수 있도록 하는 것이 중요함
건강의 중요성에 대한 공감을 이끌어 내도록 함
영상 및 PPT자료를 통한 성인병의 심각성에 대해서 인식하도
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사진을 함께 싣는 이 사건 보도를 함으로써 원고들의 사생활의 비밀과 자유를 침해했다. 또 원고 2의 동의 없이 얼굴을 무단으로 촬영하고 그 사진을 게재하여 이 사건 보도를 함으로써 그 초상권을 침해했다. 피고들은 공동불법행위자로서
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함께 읽기와 쓰기, 안내된 읽기와 쓰기, 혼자읽기와 쓰기의 요소들을 중심으로 전개한다. 이 접근법에서는 초기 읽기 지도는 잠자리에서 또는 무릎에 앉히고 큰책 이야기, 노래나 시 등을 읽어 주거나 함께 읽는 상황을 적용한다. 이 전략은
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함께 읽는 시간에 주인공이 슬픈 장면에 이르자 “불쌍해요, 울었을 것 같아요”라고 말한다. 친구가 실수를 하자 “괜찮아, 다시 하면 돼”라고 다정하게 말한다. 교사가 어려움을 겪는 친구에게 도움을 요청하자 “제가 같이 해줄게요”라
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