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교육론 Ⅰ. 국어과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 말하기·듣기
2. 읽기
3. 쓰기
Ⅱ. 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 문제 파악
2. 탐색
3. 해결
4. 음미
5. 연습
6. 평가 및 정리
Ⅲ. 사회과교육 일반학습모형(일반수
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평가 결과의 타당도와 신뢰도를 높이기 위해 평가기관을 복수화, 다양화해야 하고, 평가의 실시 범위를 지역화 해야 한다
영국의 학력평가는 SAT와 GCSE가 있는데 GCSE 출제 기구는 AQA, OCR, EdExcel Foundation 등 세 군데이다. 현재 우리는 교육과정평
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가?
(일의 자리만 계산해 보기)
7, 7×7＝49, 7×9＝63, 7×3＝21,
7×1＝7, 7×7＝49, 7×9＝63,
7×3＝21, 7×1＝7, 7×7＝49,
7×9＝63, …와 같이 일의 자리만 알아보고 답을 할 수 있다.
Ⅵ. 초등학교 6학년 수학과 평가
1. 학년 학기 단원
6 - 1 - 8 비율그래프
2. 제
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등의 기호학적 공식들은 현대 사회에 갖가지 문제를 살펴볼 수 있는 도구이고 또 그것의 해결책을 제시해 주기도 할 것이다. 결국 기호학에 대한 올바른 이해는 우리가 삶을 올바로 바라보고 설계하는데 큰 도움이 될 것이다. 없음
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p9
(1) 쿠르니코바 ․ 이글레시아스 커플, 비밀 결혼 (로스앤젤레스 로이터=연합뉴스)
(2) [기고] 수능 등급제에 문제 있다 (문권배, 상명대 교수, 수학교육과)
Ⅲ. 결 론 …………………………………………… p13
● <참 고 문 헌>
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평가, 교육과학사
윤기옥 외(2002), 수업모형의 이론과 실제, 학문출판
조연주 외 공역(1997), 구성주의과 교육, 서울 : 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국어과교육 일반학습모형(일반수업모형)
Ⅲ. 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형)
Ⅳ. 체
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교육평가는 선발의 기능이 있다.
⇒ 각급학교 입학시험, 고등학교 선발고사, 대학입학 수학능력시험
⑤ 교육평가는 생활지도를 위한 기본자료를 제공한다.
⇒ 학생의 인지적 측면, 심리적 측면, 사회적 측면, 신체적 측면에 관한 상세한 정보
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가
학교 교육의 평가는 수학교육의 본질이라 할 수 있는 학습자의 사고력을 제대로 측정하지 못하고 개별적인 사실의 기억이나 단순한 기능을 평가하는데 만족한 경향이 없지 않다. 이와 같이 내용적 지식의 습득과 기능의 숙달도를 중심으
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평가하는 방법이라고 볼 수 있다.
※ 참고문헌
교육평가의 원리 / 정종진 / 교육출판사 / 2002
국어과 수행평가와 포트폴리오 / 천경록 / 교육과학사 / 2001
수행평가의 이론적 기초 / 배호순 / 학지사 / 2000 1. 들어가기전에... - 수행평가에 관
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사회환경
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 초등학교에서 나타나는 등교거부의 문제 ? 등교거부의 형태와 현황
2. 행동주의 이론
1) 행동주의에서 바라보는 인간
2) 행동주의 이론의 대표적 이론가인 스키너의 스키너 상자
3. 행동주의에서
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