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가지고 올 수 있다.
또한, 시장 놀이가 끝난 이후에 지역사회와 연계하여 시장 놀이 후 남은 물건들을 기부하거나 주변 시설을 찾아가 다른 활동을 전개해 본다면 또 다른 측면에서의 교육이 이루어질 수 있어 더 큰 효과를 낼 수 있다.
그러
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과학지식이 사회 속에서 형성되고 적용되듯이 학생들의 과학지식도
일련의 사회적 과정을 통해 이해되고 획득된다고 주장
⇒ 과학 교육과정 내용이 STS로부터 선정되어야 하며, 과학 학습지도 자료 또
한 생활주변으로부터 선정된 소재가
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평가
- 평가계획, 평가 목표와 내용, 평가 방법, 평가의 활용으로 구분하여 제시
목차
1. 개정 개요
2. 국어과 교육과정
3.수학과 교육과정
4.통합교과 교육과정 1. 개정 개요
2. 국어과 교육과정
3. 수학과 교육과정
4. 통합교과 교육과
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사회적 관계. 사회적 지식.
- 의사소통 : 듣기. 말하기. 읽기. 쓰기.
- 자연탐구 : 탐구적 태도. 수학적 탐구. 과학적 탐구.
- 예술활동 : 심미적 탐색. 예술적 표현. 예술 감상.
둘째, 보육과정의 6가지 영역의 모든 내용 체계는 영
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가정.
개인뿐만 아니라 단체를 대상으로 한 교육과정 시행의 효과를 특정하는 데도 사용.
3) 평가절차
* 평가는 교육의 목표에서부터 시작된다. 평가의 목적이 교육 목표가 실제로 어느 정도 달성 되었는 가를 보는 것인 이상, 목표가 제시하는
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사회의 참여, 행정가와 교사의 노력 등이 될 수 있다. 학교내부의 자체 평가와 외부에서의 감사 등 여러 측면에서 산출 평가가 이루어진다. 평가는 교육청 내부의 평가 부서와 대학과 같은 연구기관에 의해 완성될 수 있을 것이다.
Ⅴ. 특성화
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가 적절히 이루어져 학생이 가정과 지역에서 의미 있는 활동으로 지내도록 하는 지원 방안이 필요함.
- 평일 수업 시수가 늘어나서 생기는 학습부담을 줄이기 위해서는 창의적 교육활동과 연계하거나, 학교장의 인정을 받아 체험학습일로 운
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교육에의 시사점
학교에 대한 이론적인 이해가 필수적으로 요청-학교교육이론은 교사들에게 학교 교육에 대한 체계적인 이해를 제공, 교육의 이론과 실천 사이의 관계를 반성하고 조망할 수 있도록 해준다.
◇교사별평가 2010년 도입=교육부
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가는 참 스승의 길. 대구광역시교육청지정 대용부설초등학교 대구지봉초등학교(http://www.chibong.es.kr)
교육인적자원부(2007) 초등학교 교사용 지도서 (수학 4-가). 대한교과서 주식회사
한국교육출판(2006) 교육자료수업안(2006년 5월호). 한국교육
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평가 계획과 지도 계획은 분리될 수 없는 것이기 때문이다. 바람직한 평가를 하기 위해서 유의할 필요가 있는 요소는 다음과 같다.
. 학습 요소와 학습 계열을 체계화한다. 과학과 같이 학습 내용이 뚜렷한 위계를 가지는 경우에 학습 내용의
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