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교육(놀이중심학습)의 과목별 방법
1. 멋진 숲을 꾸며요
1) 대상 학년
2) 관련 과목
3) 제작 방법
4) 놀이 방법
2. 시간 놀이
1) 대상 학년
2) 관련 과목
3) 제작 방법
4) 놀이 방법
3. 재미있는 영어
1) 대상 학년
2) 관련 과목
3) 제작 방법
4)
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교육학논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론
1) 감각 운동기(0세~2세)
2) 전조작기(2세~7세)
3) 구체적 조작기(7세~11세)
4) 형식적 조작기(11세~성인)
2. 인지발달이론과 교육
3. 인지발달이론을 적용할 수 있는 교사의 교수학습 실
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교육원리가 현재 우리나라의 유치원 교육법에 부합하고 있다는 사실에 주목할 필요가 있다. 다만 프뢰벨의 교육이론을 우리나라의 시대적 사회적 요구와 신축성을 가지도록 하기 위해서는 우리의 교육현실을 분석, 평가하면서 우리에게 가
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가져오라고 하는 것이 바람직하다. 또한 시간을 내서 여러 가지 놀이도구를 직접 만드는 시간을 갖는 것도 좋다.
참고문헌
○ 강문희 옮김(2000), 놀이와 아동, 서울 : 교육과학사
○ 김숙령·김경은(1999), 놀이 및 교육활동, 양서원
○ 놀이 연구
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평, 《플라톤철학과 교육》, 교육과학사, 2000, PP 381∼382
플라톤의 계획은 진지하게 제안되었으나 결코 충분히 검증되지 않은 유토피아적인 계획이었다.
) Ibid. p. 104
6. 플라톤 국가철학의 비판
지금까지 살펴보았던 플라톤의 국가철학 및 교육
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가 하면 이 모델이 다소 생소하다는 점과 어떤 총체적인 접근을 했을 때 그것의 효율성에 관한 연구가 거의 없으며 과제집착력과 창의성을 평가하는데 있어서 다소 어려움이 있다는 것이 하나의 결점으로 남는다.
Ⅷ. 향후 영재교육의 개선
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교육법전(2002). 교학사, 2002.
김기태 외(2004). 미래지향적 교사론.
김윤태(2001). 교육행정 경영의 이해. 동문사.
김종철외(1997). 교사론. 한국방송통신대학.
김형립 외(1983). 교원 현직교육의 쇄신방안. 서강대학교.
문형기(2002). 교사 근무성적평
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평가
마케팅 목표
거시적 환경에 대한 분석
1. 광역분석
가. 인구
나. 소득 및 경제활동
다. 지역여건과 잠재력 분석
라. 비전과 미래상
2. 지역분석
가. 인구현황 및 분포
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평균변화를 추정 혹은 예측하는 것.
개 요
회귀분석(regression analysis)
상관분석(correlation analysis)
1. 회귀모형의 설정
1) 회귀모형의 가정
2) 모회귀선과 표본회귀선의 개념
2. 모회귀선의 추정 : 최소자승법
3. 모회귀선의 평가
1) 적합도측정: 표본
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교육(수업, 학습)활동 사례
1. 영어 프로그램 영역별 지도 내용 및 지도 방법
1) 영역별 지도 내용
2) 영역별 지도 방법
2. 컴퓨터 프로그램의 능력별 지도 내용 및 지도 방법
1) 능력별 지도 내용
2) 능력별 지도 방법
3. 수학 프로그램
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