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정보화 사회에서 청소년들의 자율적 문화향수권을 육성하는데 가장 기본적으로 필요한 것은 가치관 형성이다. 정보사회는 산업사회와는 획기적으로 다른 정책적 진공 상태가 존재해 한다. 정보사회의 특수성 때문에 이전의 윤리 가치관이
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정보화사회의 이론적 배경
1) 정보화사회의 개념
2) 현대사회에서의 인터넷
2. 인터넷이 청소년에게 미치는 영향 및 문제점
1) 청소년의 행동 특성
2) 인터넷 발달이 사회에 미치는 영향
3) 인터넷에서의 청소
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회 사이버윤리 전문가포럼, 서울 대화아카데미
○ 민경배, 2001, 네티즌 자유 가로막는 실명제, 주간동아 5, 3
○ 성동규, 2002, 사이버커뮤니케이션, 세계사
○ 윤영민, 2000 사이버 공간의 성장 지역발전의 위기인가, 기회인가, 아산사회복지사업
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정보격차에 대한 관심은 바로 이러한 맥락에서 중요한 의미를 가진다고 볼 수 있다. 정보화사회에서 정보가 상업적인 거래의 대상이 됨에 따라 정보의 공적영역은 점차 축소되는 것이며 정보수단의 사유화로 인해 정보에의 접근이 개인적인
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사이버 범죄(http://home.dreamx.net/hecker1/)
5. 쥬니어네이버 인터넷 윤리시간(http://safe.jr.naver.com/)
6. 한국청소년문화연구소(http://www.youth.re.kr/)
7. 우리2조 공식 홈피(http://cafe.daum.net/kth25) Ⅰ.서론
1.컴퓨터와 청소년
2.인터넷 혁명과 사회 구조의
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회, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 종교다원주의의 본질
Ⅲ. 종교다원주의의 기원
Ⅳ. 종교다원주의의 종교관
1. 상대주의(Relativismus)
2. 절대주의(Exklusivismus)
3. 포괄주의(Inklusivismus)
Ⅴ. 종교다원주의의 수용
Ⅵ. 종교다원주의와 삼동윤리
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회의 정보화 사례
제 5 장 정보화사회를 선도하는 교회교육
1. 정보화 사회를 이해하고 대응하는 교육
2. 미디어 신학과 교육
3. 정보화 매체의 선교교육적 활용
4. 정보화 사회의 윤리적 대응
5. 사이버 교회의 대한 대응
6.21세기(
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정보화로 인한 일탈로서의 포르노그래피
1. 포르노그래피의 정의
2. 포르노그래피 문제의 확대와 관련된 정보사회의 특징
(1) 익명성의 보장
(2) 정보의 폭증
(3) 기술 발달과 문화 지체
3. 정보사회에서의
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하여 컴퓨터 교육내용을 다루고, 중학교 선택과목으로 컴퓨터를 그리고 고등학교 선택과목으로 정보사회와 컴퓨터를 개설하였다.
Ⅷ. 포스트모더니즘의 문제점의 비판
1. 포스트모더니즘의 자체적 문제점
"이 포스트모더니즘은 너무 새롭기
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문제를 발견하고 성공적으로 해결할 수 있는 사고력이 더욱 필요하게 되었다. 즉 자신에게 필요한 지식과 정보를 획득하고 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력이 무엇보다 중요하게 대두되고 있는 것이다. 이러한 사회의 변화는 교원들의 전
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