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정의 및 개념
1) 개념
2) 유비쿼터스의 지향성
3) 유비쿼터스 컴퓨팅과 유비쿼터스 네트워크
4) 관련기술
5) 유비쿼터스 컴퓨팅의 현실화 핵심기능인 RFID
6) 유비쿼터스 컴퓨팅 동향분석
Ⅲ. 유비쿼터스컴퓨팅의 특징과 현황
1) 유비
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정보통신단말기 구입, 정보기술교육 그리고 통신요금 등에 소요되는 비용으로 인하여 경제적으로 취약한 계층은 정보화의 혜택마저도 제약을 받는 새로운 차원의 빈부격차가 발생될 위험도 있다. 따라서 정보화사회에서의 새로운 빈곤층을
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사회의 도래
2. 선진 각국의 대응추세
3. 우리의 당면과제
Ⅲ. e-코리아(이코리아, e-Korea)의 목표
1. 모든 국민이 지식정보사회의 주역으로 부상할 수 있도록 정보활용능력을 극대화
2. 전 산업의 정보화 촉진을 통한 국제경쟁력 강화
3. 정
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ICT(정보통신기술)활용교육의 제고 과제
첫째, 사회 전반에 걸쳐서 이루어지고 있는 정보통신망을 이용하여 각급 학교의 정보 통신 교실 운영, 여러 정보를 주고받거나 각종 자료를 활용한 수업의 실시, 인터넷의 홈페이지를 이용한 각종 정보
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정보통신 기술이 발전함에 따라 금융 전산망을 이용한 사기, 주민등록파일 등 사회 생활상의 증명을 위해 만들어진 자료의 무단 변경, 신용 카드 등의 사기, 해커에 의한 컴퓨터 파괴, 컴퓨터 통신망에 무단으로 침입하여 자료와 정보를 얻거
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정보화 사회가 이루어지리라고 본다.
정보불평등 문제에 대해 정보통신부에서는 크게 두 가지 방향에서 접근하고 있다.
첫 번째는, 고속의 정보통신망 구축과 PC 보급을 통한 물리적 기반 위에 저렴한 요금 정책과 장애인을 위한 기술 개발
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정보시스템 발전추세를 살펴보는 것이 올바른 순서일 것이다. 현재의 정보화사회는 기존의 산업사회 골격 위에 정보기술과 지식을 중심으로 발전하는 사회로 컴퓨터, 소프트웨어, 통신, 반도체 등을 중심으로 한 정보산업을 발전기반구조(Inf
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정보까지 빠른 속도로 전송할 수 있는 정보고속도로를 2015년까지 구축함으로써, 21세기 고도정보사회에서의 선진국 진입이라는 시대적 과제를 실현시키는 것이다.
3. 추진체계
초고속정보통신망 구축사업은 초고속정보화추진의원회와 초고
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정책은 정보사회의 실현을 위해 설정된 자기주도적 학습, 열린교육체제 등의 목표 달성을 위해 교단선진화, 멀티미디어실 구축, 교사 연수, 인터넷 망 구축 등 다양한 사업의 형태로 표현된다. 정부에서는 1980년대부터 학교에 정보통신기술을
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통신 <토론방>에 관한 연구. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
한규석(1997). 사이버사회에서의 교류양상. 한국심리학회 춘계심포지움 발표논문. 이화여자대학교, 6월 7일. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 가상공간에서의 관계형성과 행동의 특징
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