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정보화 사회:본질과 유형, 정보화 시대의 미디어와 문화, 한국언론학회, 한국사회학회 엮음, 세계사
(1998), 'Cybersociety: Forming-Performing-Reforming, Asia-Pacific Regional Expert Meeting on Legal Framework of Cyberspace 발표문.
김종엽(1997), 자아 정체성과 정치: 푸코
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사회에서 성공적으로 살아가기 위한 필수적인 기능으로 강조되고 있기 때문이다. 따라서 종전의 지필중심의 암기와 단순한 계산능력기술만으로는 앞으로 다가올 고도의 산업화, 정보화 사회에서 필요한 창의적 문제해결력, 논리적 사고력,
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정보나 과제물을 통한 학습기회를 확대
5. 융통성 있고 가변적인 수업운영
6. 다양한 학습과정을 모니터링
7. 의사 소통의 정확성을 유도
8. 교과간의 교수 학습 일정을 조정
9. 다양화 된 평가 기준을 적용
10. 홈페이지를 개설하여 운영
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개념과 실천적 전략, 지식산업연구소, 2001
정재삼, 임규연, 웹 기반 토론에서 학습자의 참여도, 성취도 및 만족도 관련 요인의 효과 분석, 교육공학연구 16(2), 2000
탁진규, 사이버교육에서 자기주도학습 준비도 및 학습동기가 학습성취도에 미
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사회에서 성공적으로 살아가기 위한 필수적인 기능으로 강조되고 있기 때문이다. 따라서 종전의 지필중심의 암기와 단순한 계산능력기술만으로는 앞으로 다가올 고도의 산업화, 정보화 사회에서 필요한 창의적 문제해결력, 논리적 사고력,
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: 페이지 2 서론
본론
1. 가상현실의 정의
2. 가상현실의 개념적 모델
3. 가상현실의 분류
4. 가상현실 기술 개념 및 요소
5. 가상현실 활용(적용)
6. 의료분야 국내외 적용 사례
결론
고찰 / 가상현실 시장현황 및 전망
참고 교재
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사회적 의의
4) 교육, 문화적 의의
Ⅱ. 소비자운동의 발전형태
1. 생활협동조합형 소비자운동
2. 정보제공형 소비자운동
Ⅲ. 우리나라 소비자운동의 발전
1. 태동기
2. 활동진입기
3. 성숙기
Ⅳ. 소비자운동의 전개방향
1. 소비자
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개념
2. 장학의 유형
1) 전통장학
2) 임상장학
3) 동료장학
4) 자기장학
5) 마이크로 티칭(micro-teaching)
Ⅲ. 동료장학
1. 동료장학의 특성
2. 동료장학의 유형
Ⅳ. 사이버 장학
1. 사이버 장학의 도입
2. 사이버 장학의 문제점
3. 사이버 장
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폴리아의 문제해결 모형
2. 한국교육 개발원의 문제해결 모형
Ⅴ. 문제해결의 구성주의적 관점
Ⅵ. 문제해결의 쓰기교육
Ⅶ. 문제해결을 위한 교사의 역할
Ⅷ. 문제해결의 전략
1. 일반적 전략
2. 보조적 전략
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사회적 자본
1) 네트워크의 개념
2) 사회적 자본의 개념
3) 사회적자본의 기능
4) 사회적자본의 효과 및 부정적 측면
2. 네트워크를 둘러싼 쟁점들
1) 네트워크는 새로운 대안이 될 수 있는가
2) 네트워크로의 전환에
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