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정보격차 해소를 위한 직접적인 처방
4. 교육소외계층의 다양화되고, 증대되는 학습요구를 수용
5. 저비용으로 고효율성을 획득
6. 교육소외계층이 지닌 정보 문해력의 가능성
Ⅳ. 지역사회평생교육
Ⅴ. 학생평생교육
Ⅵ. 여성평생교
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개념
◇ 계층 구조 - 운영체제에서의 계층 (E. Dijkstra)
◇ 멀티미디어의 개념
◇ 멀티미디어의 특징
◇ 멀티미디어 하드웨어
◇ 멀티미디어 기술과 데이터
◇ 멀티미디어 데이터
◇ 멀티미디어 압축 방식
◇ 멀티미디어 활용
5주차…
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사회과교육과정개정위원회, 제7차 사회과 교육과정 개정 시안 연구·개발, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 개념
Ⅲ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 특징
Ⅳ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 보충
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사회에 끼칠 영향
3. 원격교육(remote-education)과 가상교육(cybereducation)
4. 퍼스널 컴퓨터의 하드웨어 구성
5. 입, 출력장치의 종류
6. 연산, 논리장치와 제어장치의 기능
7. 통신방식의 종류와 차이점
8. 프로토콜의 개념
9. 통신회선
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전략적 접근
2. 변화방안
3. 변화에 따른 발전 방향
Ⅴ. 우리나라의 전자정부도입과정과 추진현황
1. 전자정부의 개념정립
2. 우리나라의 전자정부 도입과정
3. 한국의 전자정부 추진 현황
4. 한국의 정보화촉진기본계획
5. 행
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사회과학 교육의 계통성간의 조화를 추구하고, 교육과정의 지역화를 구현하였다고 할 수 있다.
참고문헌
김연옥 - 사회과 교육내용의 구조와 개념에 관한 연구Ⅰ, 이화여대 한국문화 연구 논총 15, 1970
구연무 - 사회과 교육과정의 지역화와
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정보를 얻으므로 정확하게 문제를 진단하고 분석하여 효과적인 개입전략을 수립할 수 있을 것이다. 의사결정지원체계(DSS)를 통해 사회복지시설 입소대상자 및 기타 서비스 대상자를 선정하는데 표준화된 동시정보검색으로 업무의 정확성을
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사회복지욕구를 충족시키고, 보다 질 높은 사회복지서비스를 제공하기 위하여 다양한 방법으로 정보통신기술을 활용하고 있다.
우리나라도 사회복지욕구의 증대 및 다양화에 효과적으로 대응하기 위하여 사회복지서비스의 제공에 정보기술
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정보화진흥원
행정안전부(2018)「행정을 스마트하게 바꾸다!」한국정보화진흥원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빅데이터의 개념, 기본적인 특징
1) 빅데이터의 개념
2) 빅데이터의 특성
2. 현재 우리 사회에서 활용된 빅 데이터의 사례
1) 네이
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정보공유가 활성화됨에 따라서 불건전정보차단, 지적재산권, 정보보호, 사생활침해 등에 대한 범국가적 차원의 논의가 점증되고 있다.
2) 한국의 정보화정책
우리나라는 그동안 1980년대 중반부터 2차에 걸친 국가기간전산망사업을 비롯하여,
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