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srec. sreb.org 서론
1. 등장 배경
2. 온라인 교육의 개념
3. 온라인 교육의 특징과 한계
4. 온라인 교육의 실례
1) 국내
2) 국외
5. 구성요소와 정착을 위한 요건
결론
참고문헌․관련사이트
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정보화사회, 도서출판 글로벌
최은옥, 간호전문직 권력 신장을 통한 간호의 우수성 확보 전략, 인제대학교, 인제논총, 1996
필립 패터슨·리 윌킨스, 언론윤리 : 이론과 실제, 동서학술서적, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전문직의 정의
Ⅲ. 교육전문
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Ⅲ. 가상공간을 중심으로 이루어지는 오늘날의 컴퓨터범죄
Ⅳ. 형법적인 대응방안
1. 형사법적 규제의 현실
2. 문제점 및 보완점
3. 처벌규정의 신설이나 확대을 통한 법적 규제의 한계
V. 기술적, 사회적 대응방안
Ⅵ. 결 어
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문제 때문에 본인 인증기술이 주목을 받고 있으며, 비대면으로 인한 문제는 電子商去來 고유의 문제는 아니며 오히려 네트워크 이용에 있어 필요적으로 요구되는 것이라고 하겠다. 따라서 정보사회의 올바른 발전을 위해서라도 정책적인 인
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정보의 무차별 확산, 결과예측의 불가능성 등 정보통신사회에서의 정보이동방식의 특수성으로 인해 과거와는 다른 형태로 문제가 제기되고 있으나 그 본질적인 의미에 있어서는 변화한 것이 없다. 앞으로 어떠한 종류의 새로운 기술이 등장
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정보교육의 문제점
Ⅵ. 미국의 정보교육 사례
1. 미국 보스턴 공립 학교의 ICT 정책
1) Networked Schools
2) 하드웨어와 소프트웨어
3) 보조기술(Assistive Technolog)
4) Professional Development
5) Student Competencies
6) 교육 과정에의 통합
7) 도서관 시스템
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범죄
(2) 전자 상거래를 이용한 범죄
(3) 인터넷을 이용한 범죄
5. 컴퓨터 범죄의 처벌법규와 판례
6. 컴퓨터범죄에 대한 기술적, 사회적 통제방안과 한계
(1) 기술적, 사회적 통제 방안
(2) 기술적, 사회적 통제방안의 한계
7. 결론
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윤리 교재간행위원회 / 미래사회와 직업윤리 / 교육과 학사 / 1998
직업윤리 교육론 / 배영사
정영순 / 한국과 영국의 청소년 직업교육 및 직업훈련 정책 비교연구 / 사회과학연구론 / 2003
직업생활연구회 / 정보화사회의 직업윤리와 예절 / 학문
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잘 지켜야 한다.
이는 일상 생활에서 요구되는 예의범절은 가상 공간에서도 여전히 중요하다. 이와같이 정보화사회에서 지켜야할 윤리적 자세를 가상공간에서 실천하기 위해서 필요한 것이 소위 네티켓(Netiquette) 이라는 통신예절이다.
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특징
1. 핵심역량
2. 직업적 열정
3. 팀웍능력
4. 결과에 승복과 성과별 차등 보상
3) 다우코닝의 21세기 초일류기업이 되기 위한 ‘직원들이 습득해야 할 6가지 과제`
1. 기업가 정신
2. 실적향상
3. 변화에 대한 안목
4. 국경 없는 기술력
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