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문제를 어떻게 극복할 수 있을 것인가 하는 점.
7. 정보화 사회의 정보윤리의 과제
예전에는 청소년을 유해 환경에서 보호하기 위해 출입 금지 지역을 선포 한다던가 불건전한 책자나 시설물로부터 청소년의 접근을 막는 방법 등이 가능했으
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교육정보화의 발전 과제
아직까지도 교원 중에는 뉴미디어와 멀티미디어를 이용한 교육은 돈과 노력, 시간의 낭비일 뿐이라고 생각하여 칠판, 분필, 교과서만으로 수업을 하고 있는 교원들이 있으며, 뉴미디어에 대해 무관심하거나 기계가
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윤리교육론, 울력, 2005
마크스미스 외, 사이버공간과 공동체, 나남출판, 2001
정보화정책 8권 1호
Alvin Toffler(앨빈 토플러), 원창엽 역, 제3의 물결, 홍신문화사, 1994 1. 정보화 시대의 개관
가) 정보화 시대의 도래
나) 정보화 사회의 개념
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정보통신윤리교육을 할 수가 없다.
청소년들을 지도하기 위해서는 그들보다 더 탁월한 정보활용 능력과 정보화마인드를 갖추지 않고서는 불가능하다고 볼 때 교사들의 전문성과 책무성 제고는 시급한 과제라고 할 것이다.
* 정보통신윤리
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정보화교육 확대의 필요성, 정보통신정책(제10권 제10호), 1998
교육부 - 멀티미디어교육지원센터, 교육정보화백서, 서울 : 멀티미디어 교육지원센터, 1998
시·도교육청공동추진협의회 - 민간참여 학교 컴퓨터 보급 및 교육추진방안, 1997
주영주 -
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참고하여 본론에서 다룬 소프트웨어 복제문제, 프라이버시 침해, 불건전 정보 유통, 해커 문제와 관련된 내용을 중심으로 제시해 보겠다. (1) 정보화 사회에서 요구되는 윤리규범 모색
(2) 정보화 사회에서 윤리교육의 필요성과 과제
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정보 사회의 문제
3. 법적?윤리적 문제(컴퓨터 범죄)
4. 문화적 제문제(생활양식에 미치는 정보화 영향)
Ⅵ. 정보화 사회 구현을 위한 향후 과제
1. 정보화 추진 정책과제
1) 경제분야의 정보화
2) 행정분야의 정보화
3) 교육?문화분야의 컨
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정보화 계획을 실천하는 것은 어떤 의미에서 그 조직의 전체적 전략, 운영, 상태를 재편성하는 것이라고도 할 수 있다. 정보화를 통해 그 조직의 보이지 않았던 문제들이 드러나게 되거나, 평소에 해결해야 했던 누적된 과제들이 다시 토론되
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정보화정책의 내용범위를 적시해 보면,
- 정부의 정보화 추진
- 사회 각 분야의 정보화사업(학교정보화, CALS/EC 등) 지원
- 정보 사회에 맞는 법규, 제도마련, 정보마인드 확산, 정보 보호, 정보윤리의 정착
- 정보화사업의 기획과 조정 등이다
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윤리의 개념
2. 정보통신윤리 교육의 필요성
3. 정보통신윤리의 성격
4. 정보사회에서 도덕적 원칙
(1) 존중(respect)
(2) 책임(responsibility)
(3) 정의(justice)
(4) 해악금지(non-maleficence)
5. 정보통신윤리 교육의 기본 원칙
(1) 기본 교육(basic education
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