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기술을 습득하고 이를 활용하는데 정보통신기술(ICT : Information & Communication Technology)의 활용이 필수적이다. 따라서 교육에서도 지식정보화 사회에서 활동할 유능한 인재를 양성하기 위해서는 각 교과 교육에서 학습자들에게 새로운 환경에 맞
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구축이 시급함
·전자상거래 이익의 극대화를 위해서는 기업 단위별 정보화보다는 업무 성격이 유사한 업종 단위로 전자상거래 기반을 구축하는 것이 필수적
·이를 위해서는 경쟁 업체와의 전략적 협력이 불가피하므로 기존의 競爭觀을 전
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정보화시대의 컴퓨터프로그램저작권 보호방향”, 사법행정, 2001. pp.19-37. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 인터넷 환경의 변화
1. WEB2.0 의 개념과 특징
2. 1인미디어의 발달
2) 저작권
1. 저작권 관련 개념 정의
2. 저작권 관련
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정의
Ⅱ. 아동‧청소년복지의 발달사
1. 전통사회의 아동보호사업
2. 아동복지의 변천과정(서비스의 기능과 성격기준)
Ⅲ. 현대사회와 아동‧청소년 문제
1. 가족의 문제
2. 사회환경의 문제
3. 아동 및 청소년 자
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기술적요소와 인간오감의 재생
4. 가상현실의 응용분야
5. 가상현실의 교육에 응용
O 수술시뮬레이션
O 가상물리학 실험실
O 고고학
O 생물학
O 화학
6. 가상현실의 현재와 미래
7. 가상현실에 대한 자료조사를 마치며
<결론>
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정부의 의의
전자정부(e-Government)란 정보통신기술을 활용하여 공공부문의 행정업무를 효율적으로 처리하는 정부를 의미한다. 전자정부는 컴퓨팅과 인터넷 등 전자적인 수단을 통해 행정의 효율성과 투명성을 향상시키고, 대국민 서비스의 품
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ICT를 활용한 수업을 실시해서 자료의 수집이나 분석 등을 실시하면 많은 효과가 있으리라고 본다.
Ⅷ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 유의사항
첫째, 무조건 정보통신기술만을 믿지 말아야 한다는 것이다. 우리가 과학적 문제를 해결하
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기술을 보다 적극적으로 활용할 수 있는 새로운 패러다임을 요구하고 있다. 최근 들어 초고속 정보통신망의 발달로 교육 구조의 변화가 더욱 가속화 되고 있다. 초고속 정보통신망이 구축되면서 음성, 데이터, 영상 등 다양한 형태의 정보가
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통신망 같은 것이 그것이다. 오늘날 대부분의 선진자본주의 국가들이 초고속 통신망의 구축에 그토록 많은 자원을 투입하고 기존의 설비들을 개선하려는 이유는 바로 여기에 있다. 그러나 정보의 소통성은 물리적 의미의 사회간접자본만을
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정보사회화
85
①
61
합법적,민주적,평화적
86
⑤
62
보편적
87
⑤
63
개념과용어의명확화
88
①
64
⑤
89
사회문제
65
③
90
⑤
66
④
91
④
67
①
92
사회문제
68
④
93
③
69
③
94
②
70
②
95
①
71
④
96
④
72
대중문화
97
정보화사회
73
가설
98
근대화
74
⑤
99
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