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정보통신정책연구원 연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식재산권(지적재산권)의 개념
Ⅲ. 지식재산권(지적재산권)의 동향
Ⅳ. 지식재산권(지적재산권)의 영역
Ⅴ. 지식재산권(지적재산권)의 반도체배치설계
Ⅵ. 지식재산권(지적재산권
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사회학적 접근”〈청소년 문제론〉 한국청소년 연구원 1996
-교정 사회 사업 연구회〈교정 사회 사업〉아시아 미디어 리서치 1996
-윤덕중〈범죄와 소년 비행학〉 박영사 1991
-김영모〈현대 사회 문제론〉한국 복지 정책 연구소 1882 P.217
-김영
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정보사회 문화와 교육 : 21세기 학교 교육과정 설계를 위한 제안’, 문음사.
이종각(1984), ‘문화와 교육’ 배영사.
권기헌(1997), ‘정보 사회와 논리’, 나남문고. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문 화
(1) 문화의 개념
(2) 우리나라의 사회·문화 현
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정보화사회의 개요
1. 정보화사회의 개념
2. 정보화사회의 특성
Ⅲ. 인터넷의 개요
1. 인터넷무역의 정의
2. 인터넷무역의 특징
1) 단일시장으로의 변화
2) 교역상품과 서비스 가격의 단일화 및 하락
3) 전 세계를 대항으로 한 글로벌
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정책
1. 한국의 부패방지정책의 내용과 특성
2. 한국의 부패방지정책의 문제와 한계
1) 부패방지정책의 목적과 시각
2) 부패방지정책의 초점과 대상
3) 부패방지정책에 대한 접근과 수단
4) 부패방지정책의 제도와 주도집단
Ⅸ. 결론 및
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활용
제 3 절 보험계약시 전자서명의 활용
제 5 장 전자서명법 등 기타의 규정 검토
제 1 절 전자서명에 관한 규정정비
제 2 절 전자서명의 기술중립성 논의
제 3 절 사법상 계약체결에 관한 규정 검토
제 6 장 결 론
참고문헌
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통신 대학교
2) 사이버 대학교
III. 사이버 대학의 긍정적 측면
A. 경제적 효율성
B. 시간과 공간의 효율성
C. 개별화 학습의 가능성
D. 평생학습과 고등교육의 가능성
E. 소통의 가능성
IV. 사이버 대학의 문제점
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기술적인 방면에서 단순한 생활의 영역에까지 널리 확산되고 있다. 오늘날 컴퓨터의 활용은 교육의 다방면에서 효과를 나타내고 있으며 더욱 비약적인 활용을 기대할 만하다. 간편한 성적처리나 학생기록의 보관, 학교문서 관리에서부터 한
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정보화시대와 방송교육, 서울 : 나남, 1999
오춘홍 - 학교교육에 있어서 컴퓨터의 활용실태와 개선에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원, 1992
조미헌 - 정보사회의 학교교육과 멀티미디어, 사학81, 1997
호재숙 외 - 교육 방법 및 교육공학, 교육과
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변화에 관한 연구: 생산방식과 매체조직의 변화를 중심으로. 중앙대학교 박사학위논문.
임영호 (1991). 노동과정론의 시각에서 본 신문산업의 테크놀로지와 언론노동. <정보사회연구> 3권 1호.
------ \'마감\' 개념 무의미, 심층취재 활성화:
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