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지식정보 체험의 기회확대
② 추진과제
교원의 사기 진작 - 교원존중 풍토조성, 업무부담완화, 복지후생증진, 정책과정 참여 확대, 교육공동체 형성
교원의 전문성 신장 - 우수교원 양성, 교원연수 강화 양성 자격제도의 개선, 승진 평가제
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특징
3.전자정부
(1) 환경변화와 행정 패러다임의 변화
(2) 전자정부의 특징과 차원
(3) 전자정부 추진과제
(4) 지식정부
(5) 유비쿼터스 정부(Ubiquitous Governance)
4.정보화 역기능과 정보정책
(1) 정보사회의 역기능
(2) 정보정책
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현황과 과제, 한국조세연구원, 2004년 4월.
11. 임정덕 외 2인, 1997, “지역 우수두뇌의 유출현상과 지역균형발전”, 노동경제논집 제20권. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역간 불균형 발전의 현황
1) 수도권 집중 현황
2) 지역총생산에 의한
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현황
Ⅴ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)와 교육공공성
Ⅵ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)와 교사정체성
Ⅶ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)와 사회적연대
1. 연대
2. 대중매체
Ⅷ. 향후 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 해결 방안
Ⅸ
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정책
1. 미국
1) 미국 행정부에서의 제대군인부 위치 및 제대군인정책의 구현
2) 조직의 주요목적과 기능
3) 지원제도의 특징
4) 미국의 국가보훈의 시사점
2. 호주
1) 보훈조직과 기능
2) 시사점
3. 캐나다
1) 목적과 기능
2) 주요지원제도
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정책적 차원의 부패통제 전략
1) 정보공개와 알 권리 보장
2) 규제완화와 주민(시민)참여의 확대
3) 고비용 정치구조의 개혁을 제도의 개혁
3. 시민사회단체의 참여를 통한 부패통제 방안
1) 시민사회단체와의 `협력적 긴장관계` 형성
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정보화시대
1. 열린교육 사회와 평생학습 사회의 구축이다
2. 양질의 교육서비스 체제의 구축이다
3. 21세기 정보화 중심국가 구축이다
4. 정보화 사회를 대비한 교육 패러다임으로의 전환이다
Ⅸ. 향후 초등학교 미술교육의 방향
참고
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HRD(인적자원개발) 사례
1. 인적자원기술개발부(HRSDC)의 인적자원개발 기능
2. 사회개발부의 취약계층 지원을 통한 사회적 기반 강화
3. 성인학습 정책
4. 캐나다 인적자원개발 정책의 시사점
Ⅷ. HRD(인적자원개발)의 추진 과제
참고문헌
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정책에의 개별 산업대학의 특성 반영 미흡
Ⅶ. 영국의 산업대학(개방대학) 사례
Ⅷ. 인도의 산업대학(개방대학) 사례
1. 인도의 교육 관련 IT 산업의 현황과 IGNOU의 위상
2. 서론
3. IGNOU의 조직과 현황
Ⅸ. 산업대학(개방대학)의 정책 과
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개선을 위한 정부의 강력한 의지와 지속적인 노력
2. 학교교육에 대한 국민들의 강한 기대와 높은 교육열
3. 시민단체, 교원들간에 공교육 내실화를 위한 활발한 운동전개
Ⅳ. 공교육 내실화의 추진현황
Ⅴ. 공교육 내실화의 방향
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