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고등학교 사회과(사회과교육)의 교육과정 변천 Ⅴ. 고등학교 사회과(사회과교육)의 내용체계 1. 10학년 내용체계 2. 11~12학년 선택과목 Ⅵ. 고등학교 사회과(사회과교육)의 학습지도방향 1. 학생들에게 단원의 학습 목표를 분명하게 인
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필요성 2. 유아의 경제에 대한 개념 발달 Ⅴ. 일본 경제교육의 사례 1. 1학년 2. 2학년 3. 3학년 4. 4학년 5. 5학년 6. 6학년 Ⅵ. 경제교육의 지도 중점 Ⅶ. 향후 경제교육의 과제 1. 타당성과 중요성 2. 학습 가능성 3. 정합성 참고문헌
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고등학교 사회과 교육과정 변천에 관한 연구 성균관대학교 석사학위논문 심은하 2004 정치체제가 정치교육과정의 결정에 영향을 끼친 영향에 관한 연구 서울대학교 박사학위논문 2006 사회과의 정치영역 교육내용 변천에 관한 연구 이화여대
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  • 등록일 2010.01.12
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방향모색 III. 한문과 교육과정의 변천사 Ⅳ. 중.고등학교에서의 한자[字]교육과 한문[文]교육의 교수학습 방안 1. 교육용 한자의 교수학습 방안 2. 한자[字]교육에서 한문[文]교육으로 Ⅴ. 결론:한문교육의 개선과제 1. 인성교육과 한
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변천과정 1. 제1차 교육 과정(1954-1963) 2. 제2차 교육 과정(1963-1973) 3. 제3차 교육 과정(1973-1981) 4. 제4차 교육 과정(1981-1987) 5. 제5차 교육 과정(1987-1992) 6. 제6차 교육 과정(1992-1998) 7. 제7차 교육 과정 Ⅳ. 사회과교육(사회과교육과정)의 변천
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  • 등록일 2011.05.27
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논문 145건

교육 내용 구성방안」, 경제교육연구 제 11집 1호, 한국경제교육학회 최병모ㆍ박형준ㆍ김경모ㆍ황상주, 2004 \"세계화ㆍ지식기반사회에 적합한 경제 시민성 교육의 방향 모색-다중적ㆍ다차원적 경제 시민성의 관점에서\", 「사회과교육」제43
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  • 발행일 2007.12.25
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교육과 역사인식』. 서울: 책과함께. 박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사. 박영목 외(2003). 『국어교육학 원론』. 서울: 박이정. 정선영 외(2001). 『역사교육의 이해』. 서울: 삼지원. 최상훈 외(2007). 『역사교육의 내용과 방법
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  • 발행일 2010.07.11
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  • 저자
교육, 33, 199-226. 조태원(2010). \"비제도권 인권교육 현황분석을 통한 학교인권교육의 가능성과 한계\". 사회과교육연구, 17(3), 91-108. 조석훈(2002). 학교와 교육법. 서울:교육과학사. 한국교육연구소(2005). 인권교육 개념 및 방향정립 모색 연구, 한
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  • 발행일 2012.11.28
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활용부족 Ⅴ. 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안 1. 사회적 인식확대 및 참여유발 2. 봉사자에 대한 교육 실시 3. 프로그램의 개발 및 보급 4. 기관이나 단체의 체계적인 관리 5. 자원봉사센터의 활성화 Ⅵ. 결론 <참고문헌>
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  • 발행일 2012.04.20
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  • 저자
과정을 나타낼 수 있도록 교육내용을 조직하여야 한다. 따라서 교관은 자기가 가르치고자 하는 교과에 있어서 전문가가 되어야 한다. 셋째, 자율적 탐구학습을 강화하여야 한다. 교육의 사태는 장차 생활의 사태에서 사고하는 연습을 하는
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  • 발행일 2008.11.19
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취업자료 309건

학습, 체험 학습 등 학생 참여형 수업 모델을 보급하여 학습자의 주도적 학습과 협력적 문제 해결 능력을 강화하는 데 힘쓸 것입니다. 이를 통해 학교 역사교육의 질적 수준 향상과 교육 불평등 해소에도 기여하겠습니다. 셋째, 중장기적으로
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
학습 공동체를 구성하여 상호 학습이 이루어질 수 있도록 하겠습니다. 또한 우수 학생 시상제도와 졸업생 사례 공유 행사 등을 통해 학습 의욕을 고취시키겠습니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지 ▣ 직무수행 방향 및 비전 ▣ 구체
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  • 직종구분 기타
학교 내에서의 활동에 적극적으로 참여하여 조직에서의 역할을 수행하고, 동료들과 협력하여 목표를 달성하는 데에 기여하고자 합니다. 1.서론 1.1 이 자기소개서의 목적 1.2 본인의 입학 동기 및 목표 소개 2.학업 관련 경험 2.1 고등학교
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방향성과 내용을 설정하는 중요한 작업이며, 저는 그 과정에서 학생들에게 더욱 유익한 역사 교육을 제공할 수 있는 방안을 제시할 수 있는 사람으로 성장하고 싶습니다. 교육 정책은 학생들이 어떻게 학습할 것인지에 대한 큰 틀을 설정하는
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  • 직종구분 기타
학교 지도교수 추천서 견본 331 마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천서 332 바. 교직원 임용 추천서 333 ? 자소서 입력 항목 분석 333 ? 연구계획서 336 가. 요약서(예시) 336 나. 연구추진 기본방향 337 다. 추진전략 338 라. 추
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