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우리에게 도움을 줄 수 있는 이웃은 어디든지 있음을 알려준다.
상황 그림카드를 뽑고, 이웃에게 도움 요청하여 보기
상황 그림카드를 뽑고, 그림카드 뒷면의 설명대로 도움 요청하여 보기
상황 그림카드를 뽑고, 교사의 신체적언어적 촉구
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우리에게 도움을 줄 수 있는 이웃은 어디든지 있음을 알려준다.
상황 그림카드를 뽑고, 이웃에게 도움 요청하여 보기
상황 그림카드를 뽑고, 그림카드 뒷면의 설명대로 도움 요청하여 보기
상황 그림카드를 뽑고, 교사의 신체적언어적 촉구
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2년) ouou25@hanmail.net
[생글기자 코너] 2011-01-14 Ⅰ 사회과의 성격
Ⅱ 사회과 교육의 목표
Ⅲ 중학교 사회과 교육과정의 내용
Ⅳ 단원명
Ⅴ 단원의 개관
Ⅵ 단원의 학습 목표
Ⅶ 단원의 지도 계획
Ⅷ 본시 교수 · 학습 지도안
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우리가 관심을 기울이며 주변을 살펴보면 다양한 모습을 볼 수 있습니다.
T : 다음 시간에는 여러분들이 조사한 내용으로 발표를 할 거예요.
정리하기
S : (경청한다)
2＇
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5. 함께 사는 우리
◎ 학습주제 : 우리 마을의
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우리 마을을 아끼고 사랑하는 마음을 기를 수 있도록 한다.
※우리 마을을 위해 할 수 있는 일이 무엇이 있는지 생각해 본다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5. 함께 사는 우리
◎ 학습주제 : 우리 마을 소개하기
◎ 학습목표 : 여러 가지 방법으로 우리
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우리가 사회적 존재임을 알고, 규칙을 지켜야 하는 이유 알기
요일
날씨
*나군 스티커
친구를 잘 도와줘요.
화를 잘 참아요.
숙제를 잘 해와요.
수업시간에 열심히 해요.
혼자서 잘 할 수 있어요.
짜증을 내지 않아요.
경찰관
가수
대통령
소방
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사회과 교육. 교육 과학사
최용규 외(2005). 사회과, 교육과정에서 수업까지. 교육과학사. I 수업을 시작하며
Ⅱ 수업을 준비하며
1 학생 이해 자료
2 학습지도를 위한 기초 연구
Ⅲ 수업에 들어가며
1 단원의 개관
2 단원의 목표
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학습의 전개 계획....................................5
나. 학습내용 체계..................................5
6. 학습지도안................................6
7. 학습 활동지 및 형성평가........................9
8. 프레젠테이션 유인물...........................별첨.
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2. 민주 정치의 기본 제도와 기능
3. 정치 과정과 시민 참여
4. 중세 유럽의 변화
Ⅲ. 본시 교수 - 학습 지도안
1. 민주주의의 발전과 시민의 역할
2. 민주 정치의 기본 제도와 기능
3. 정치 과정과 시민 참여
4. 중세 유럽의 변화
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함께 공동의 목표를 달성해가는 가는 과정을 만들어주는 교사를 꿈꿔본다.
* 이선영- 들어가는 말
* 이아연- 맺는 말
협동학습이론에 대한 전반적인 조사와 협동학습을 적용할 수 있는 사회과 단원 찾기 그리고 수업 지도안 짜기를 공동으로
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