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평가방법 │
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인지적 특성
대화, 구술, 지필검사(논술, 단답, 괄호, 진위, 배합, 선다), 실험, 실습
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미술 교과서 일반 모형
1) 미적 체험을 중심으로 한 모형
2) 표현을 중심으로 한 모형
3) 감상을 중심으로 한 모형
8. 초등학교 3학년 <미술> 교과서 내용 구성의 예시안
모형
단원명
학습요소
제재활동
쪽수
방법
평가내용
(1) 미적
체험
1. 아
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구조
2. 미학의 구조
3. 두 이론의 비교
1) 쌍방 모두 주관에 많은 강조
2) 무관심성의 개념이 중심적인 역할
Ⅴ. 미학과 취미의 관계
Ⅵ. 미학과 취미의 형성과정
1. Kant
2. Shopenhauer
3. Dickey
Ⅶ. 미학과 취미의 평가
참고문헌
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이었다. 지하묘굴의 프레스코 벽화로 대표되는 카타콤 미술은 크리스트교 박해 시대의 미술로 초기 기독교 미술을 상징적으로 보여준다. 기독교가 공인된 이후에는 초기 교회 양식으로 로마의 바실리카를 모방한 바실리카 양식이 주된 흐름
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평가, 충남대학교기술교육연구소논문자료집, 1999
북한사회의 이해, 부산대학교 출판부, 1995
백지한, 북한영화의 이해, 친구, 1989
최적호, 북한영화사, 집문당, 2000
한상우, 북한음악의 실상과 허상, 신원문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 북한의 공업
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미술과 무용의 결합, 미술과 음악의 결합 등 예술간의 통합뿐 아니라 미술 안의 장르간의 결합, 즉 서양화와 한국화의 구분이 애매해지고, 조각작품과 소조작품의 구분이 어려워지고 있으며, 매체와 장르에 얽매이지 않고 평면과 입체의 구분
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평적인 사회문화와의 관련 속에서 논술의 개념과 수직적 측면에서의 대입논술의 변화 양상과 더불어 그 다층적 속성을 규명해 보려 노력하였다. 그리고 이를 바탕으로 통합 논술의 문제점과 대입평가도구로서의 신뢰도와 타당도의 문제를
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평곡의 유파는 성현의 팔판방(やさかがた)와 여일의 일방(いちがた)로 나뉘게 된다.
참고문헌
군기물어토민간전승 : 암기미술사
가등주일 외(1995) : 일본문학사서설, 시사일본어사
시고정차(1988) : 평가물어, 소학관
신현하(2000) : 일본 문학사,
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미술
1. 르네상스 의미와 미술
2. 초기 르네상스 회화 (15세기)
3. 르네상스 - 피렌체 화파
4. 르네상스 - 움부리아 화파
5. 르네상스 - 베네치아 화파
6. 전성기 르네상스 회화(16세기)
7. 르네상스 3대작가 - 미켈란젤로, 레오나
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음악교육의 기초 석문주, 최은식, 권덕원, 함희주
음악교육의 현대적 접근 이홍수, 1990 세광 음악 출판사
일반 고등학교 미술교육의 실태와 개선방안 연구 김영미 논문 2003. 2
미술교육의 동향과 전망 한국미술교육학회 편 학지사
평가방식 전
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