6차와 7차 미술교과서 비교 분석

소개글

6차와 7차 미술교과서 비교 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 제7차 교육과정에서 바람직한 교과서

2. 6차 교육과정 미술 교과서

3. 7차 미술과 교육과정

4. 6차와 7차 미술 교과서 내용 체제 비교

5. 미술 교과서 학습 내용 비교 (6차를 중심으로)

6. 6차 교과서의 문제점 및 개선 방향

7. 제7차 교육과정에 근거한 미술 교과서 일반 모형
1) 미적 체험을 중심으로 한 모형
2) 표현을 중심으로 한 모형
3) 감상을 중심으로 한 모형

8. 초등학교 3학년 <미술> 교과서 내용 구성의 예시안

9. 교과서를 읽고 이용하는 방법

본문내용

용구에 대한 설명 등이 구체적으로 친절하게 제시되어야 할 필요가 있다.
6. 6차 교과서의 문제점 및 개선 방향
6차 교과서의 문제점
개선 방향
·미술 교과서의 활용도가 낮음
·교수학습 과정이 명료하지 않음
·내용의 중복으로 학년별 위계가 잘 나타나지 않음
·표현활동 위주, 완성작품 위주의 내용 구성
·획일적인 내용구성
·활동과정 및 관련 자료가 부족
·편집 체제의 보완이 요구됨
교과서의 활용도를 높일 수 있는 방안 모색
- 동기 유발적 성격 강화
- 다양한 참고자료 및 작품 제시, 문제해결 능력, 창의적 사고, 비판적 사고 능력을 기를 수 있는 학습자 중심의 토론 및 활 동 과제 제시
학습해야 할 내용과 과정을 명료하고 친절하게 제시함.
내용의 위계와 계열성을 고려하여 내용의 중복을 지양하며, 내 용이 심화, 확대되도록 함.
다양한 형태의 학습활동을 고려하며, 특히 실생활을 주제로 한 미술의 영역간의 통합적 체제 및 활동 고려
다양한 형태로 내용 구성
- 토론, 조사, 탐색, 실험, 협동, 이해 및 적용 활동 등 다양한 학습 형태를 유도할 수 있도록 구성함
다양한 참고자료 제시
다양한 유형의 발전적인 편집 체제
7. 제7차 교육과정에 근거한 미술 교과서 일반 모형
1) 미적 체험을 중심으로 한 모형
2) 표현을 중심으로 한 모형
3) 감상을 중심으로 한 모형
8. 초등학교 3학년 <미술> 교과서 내용 구성의 예시안
모형
단원명
학습요소
제재활동
쪽수
방법
평가내용
(1) 미적
체험
1. 아름다운 자연
·다양한 선, 형 인식
·주제: 자연
·방법: 그리기
□ 다양한 선과 형을 찾아보세요.
2
사진기를 이용한 조사/스케치/화보수집/토론
조사 및 수집 내용/토론
(2) 미적
체험
+ 표현
□ 자연을 그려보세요.
2
그리기
다양한 선과 형의 활용
(6) 감상
+ 미적
체험
□ 자연을 주제로 한 작품을 감상해보세요.
2
평면, 입체, 생활용품 등 서로의 작품과 미술품
주제파악, 미적 인식 및 비평력
9. 교과서를 읽고 이용하는 방법
1) 언어적 측면
① 미술 어휘에 대한 이해를 증진시킨다.
- 미술용어와 개념을 칠판에 적는다. 수업시 이 용어와 개념을 참조한다.
- 미술작품에서 미술요소와 분위기를 묘사하는 일련의 형용사와 부사를 다양하게 구사한다.(예 를들면 선은 생동감있고, 힘있어 보인다.)
- 심도있는 묘사를 하도록 질문한다. (예를들면 이 그림의 중심 부분에는 하나의 큰 붉은 사각 형이 있다.)
② 반성적 탐구를 지향한다.
- 분석과 비교의 방법을 쓰도록 한다. (예를들면 이 단순한 큰 형태는 이 작은 형태의 패턴과 잘 어울린다.)
- 합리적 사고 기술을 개발한다. "시각적 사실"에 바탕한 시각적 근거를 해석하고 설명하도록 질문한다.
③ 미술감상을 언술화한다.
- 흥미로운 미술작품과 미술가에 관하여 구술하거나 혹은 논술문을 작성해보도록 한다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 교육인적자원부, 초등 미술과 교육과정 해설서
2. 교육인적자원부, 초등 미술과 교사용 지도서

키워드

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