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사회생활의 배경을 취급하는 교과들이다.
3. 읽기, 쓰기, 문법, 산수와 같은 지적 발달과 지적인 연구의 형식이나 방법과 관련된 교과 들이다.
진보주의 교육협회
* 듀이의 실험학교의 성공결과
- 미국 각지에 진보주의 학교의 설립을 촉진시
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적 을 넓혀 준다.
Ⅳ. 참고문헌
이은하, 이정환, 이경우, 이기숙, 박은혜, 홍용희 (1997), “이화여자대학교 사범대학 부속 이화유치원 교육과정의 역사적철학적 기초”, 『교육과학연구』, 5p-30p
이숙희 (2005), “활동중심 통합교육과정에 대한
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적 이론을 기초로 형성된 중요한 학문 영 역으로는 교육심리학, 임상심리학, 상담심리학, 발달심리학, 산업심리학 등이 있다. 이 중 교육심리학(educational psychology)은 교육현상을 대상으로 하는 교육학과 인간 행동을 과학적으로 이해하려는 심
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변경될 수 있어야 한다. 1. spencer의 교육목적
2. 교육정책 위원회(1938)
3. 청년의 중요한 10가지 욕구
4. 정보화사회에서 교육목적
5. 타일러의 교육목표의 설정의 기초 자원
6. 타일러의 교육목표 설정과정
7.웨슬리의 교육목적 설정원리
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적 의미\'에서 들고있는 \'비언어적 상징형식\'이 교육의 내용이 될 수 있는지 의문이며 또한, 이것이 물리학, 경제학이나 사회학과 대등한 범주의 교육의 내용이 될 수 있을지는 의문이다. 그리고 그는 교육내용을 \'학문\'이라고 하면서도 \'
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과학의 발달을 말한다. 데카르트는 정신과 육체의 독립성을 강조하였다. 그는 신체의 물리적인 물질을 마음에 종속된 것, 즉 인간 정신의 의지에 따라 가동되는 기계로 보았다. 그의 생각은 실증적 과학(경험적 관찰에 기초한 논리적 사고)의
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과학의 발달을 말한다. 데카르트는 정신과 육체의 독립성을 강조하였다. 그는 신체의 물리적인 물질을 마음에 종속된 것, 즉 인간 정신의 의지에 따라 가동되는 기계로 보았다. 그의 생각은 실증적 과학(경험적 관찰에 기초한 논리적 사고)의
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적 공동체의 형성을 토지에 기초하고 있다.
토지는 자연물을 인간에 필요에 맞게 변형시켜 인류를 지탱시켜온 물적 토대이며, 도시화, 산업화 등의 도시적 기제들은 인간과 토지의 관계를 경제학적 방식으로 규정함으로써 생태학적 사고의
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적인 요소투입의 개념이 아니었다는 점이다. 즉 그는 계급투쟁의 개념을 정치적인 수준에서 조정되는 계급간의 역학관계를 기초로 한 제도적인 경쟁으로 해석하고 있다.
마르크스의 관점을 주류경제학파의 사회경제이론에 도입하기 위해서
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사회윤리적 논점들
2-왜 법적 해결에 대한 기대가 늘어나는가? 그 기대는 타당한가?
3-의료모델의 사회화? - 생식관련의학
4-의학실용주의? - 태아조직을 이용한 치료
5-예언의학? - 유전자치료문제
6-법의 개입은 어느 정도가 타당
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