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글쓰기, 민음사, 1996
이경순 : 탈식민주의 페미니즘, 외국문학, 1992
이석구 : 식민주의 역사와 탈식민주의 담론, 외국문학, 1997
조혜정 : 탈식민지 시대 지식인의 글읽기와 삶읽기 제2권, 1994
탈식민담론 학계 본격 조명, 교수신문, 1996 Ⅰ. 개
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사회과학 분야 소논문 작성의 경험은 학생저자 자신이 특정 주제를 선정하고, 문제를 제기하고 대안을 형성하고 설명하는 방식이 된다. 이러한 활동의 과정은 독자들에게 저자의 문제의식과 주장을 수용하고, 지지를 얻으려는 노력의 과정이
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사회과학도들의 사회과학적인 글쓰기가 아닌 역사학자의 역사학적 글쓰기로 본 저서가 쓰여졌기 때문일지도 모른다는 생각이 들었다. 특히 책 중반부의 북조선의 정치문화, 국제관계, 군사력, 경제 부분은 보면서 북한의 근현대사를 일목요
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글쓰기(기사/대본), 스피치, 연출, 이야기구성, 영상의 촬영 및 편집 등에 관한 부단한 사고와 토론, 그리고 반복적인 훈련이 요구된다. 또한 이와 같은 미디어능력을 함양하기 위해서는 인문사회과학적 기초소양이 요구되는 바, 즉 다양한 주
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아마 서로 얼굴도 트고 좋을 것 같습니다.
앞으로도 인문사회과학 글쓰기 강의를 재밌게 알려 주셨으면 좋겠습니다. 그리고 뒤에 앉아있는 학우가 잘 들리지 않을 수 있기 때문에 너무 앞에만 앉아 있지 마시고 조금씩이나마 자리를
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글쓰기 철학과 우리식 글쓰기. 지금은 이 말들을 주워담고 추스려야 할 시점이다. 여기서 우리가 지금까지 던져왔던 물음들을 한국 사회과학이라는 큰 틀로 옮겨서 던져본다. 과연 뚜렷한 현장을 갖고 있는 학문이 현장과 철저하게 유리된 채
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사회과학성의 회복과 학문적 본질의 인식이 문헌정보학의 올바른 자리 매김을 위하여 긴급함을 말하였다. 또한 문헌정보학 분야 연구 주제의 폐쇄성과 그 극복의 필요성을 살펴보았다.
다음으로 글쓰기 문제에 대하여 생각하여 보았다. 글쓰
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사회 과학연구 ,쉽지 않은 질적 연구 \"--연구자에게 인내와 열정을 요구(성공적인 마무리를 위한 자기 최면제)
*인내
a. 연구 장소의 선정과 연구 허락 b.참여자와의 인간관계에서 오는 다양한 인간관계문제c.연구 작업에서 오는 지루함 c.불확
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과학적\' 방법 위주로 발전해 왔다. 여기서 \'과연 그것으로 충분한가\' 하는 질문을 던질 필요가 있다. 이지호(1997)나 최미숙(1997)의 경우 전통적인 혹은 모더니즘적인 텍스트의 글쓰기 방식을 점검하여 그로부터 당대의 과제를 해결하는 절차
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과학을 하는 방법이 ‘인문과학’, ‘사회과학’, ‘자연과학’에서 서로 같기도 하고 다르기도 해서 총론과 함께 각론이 또한 필요하다는 것을 분명하게 하고, 남들의 혼란에 말려들지 말아야 한다.
학문 총괄론이 이루어진 다음에 개별적
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