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비교를 중심으로, 성균관대학교
전정현(2004), 민주주의: 한국, 동유럽 : 김영삼, 김대중 정부의 세계화와 한국 민주주의, 고려대학교 동아시아교육연구단
정태인(1994), 김영삼 대통령은 국제경제학 공부를 잘못했다, 한국사회과학연구소
조성
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실제의 의미 및 관련성 연구, 허영애, 숙명여대, 1999
교육과정 이론연구의 패러다임에 관한 비교 고찰, 유미경, 연세대, 1990 1. 교육과정 연구의 세가지 패러다임
1) 실증주의적 패러다임
2) 해석학적 "
3)비판과학적
2. 비교 및 결론
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사회학의 거시적 접근과 미시적 접근은 상대적 비교의 의미만 가질 뿐이다. 어떤 교육사회학 연구가 사회과학 일반에서 엄격하게 분류되는 수준으로 거시적이라면 그 연구는 개별인간에 대한 관심을 철회하고 있기 때문에 이미 교육학의 영
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사회에서 정신장애인 인권문제의 원인
1) 한국사회에서 정신장애인의 인권에 대한 대립되는 두 관점
2) 한국사회에서의 정신장애인의 인권에 대한 관점 및 인권침해의 핵심원인
2. 한국정신보건시스템
(1) 생의학적 패러다임
(2) 한
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구성주의의 관점
Ⅴ. 인지적 구성주의의 접근법
Ⅵ. 인지적 구성주의와 인지구성체
1. 인지구성체(Construct)개념
2. 인지구성체의 특성
Ⅶ. 인지적 구성주의와 사회적 구성주의 비교
1. 인지적 구성주의
2. 사회적 구성주의
Ⅷ. 결론
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과학적 이론으로 살아남기 위한 처절한 몸부림이 시작되는 것이다.
선택의 주체가 되는 과학자 집단과 그들이 속한 사회는 경쟁관계에 놓여있는 패러다임에 대해 끊임없이 비교 및 분석 과정과 고찰을 시도할 것이다. 그러한 과정 자체도 상
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사회과교육의 통합적 구성과 교수-학습 설계》, 교육과학사, 2002
한면희, 《새로운 패러다임에 기초한 사회과 교육》, 교육과학사, 2001
김만곤 외 6명, 《사회과 교육의 실제》, 대한교과서주식회사, 2002
차경수, 《현대의 사회과교육》, 학문
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비교할 수 있는 기준을 제시하지 못한다. 다양한 가치관이 충돌하는 경우, 복합성 패러다임은 어떠한 윤리적 해결책도 제시할 수 없다. 오늘날 생태계 위기가 인간생존과 사회 재생산의 위기라면, 그래서 이 위기를 해결하는 것이 아주 시급
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장재천(2009). 교육사회학의 이론과 실천. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능주의 교육이론
2. 갈등주의 교육이론
3. 신교육사회학 교육이론
4. 각 교육이론의 이론적 특징을 표로 비교
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회과학에서 패러다임은 사회현상을 설명하기 위한 이론적 관점에 대
한 인식 틀을 구분하기 위해 사용하고 있다. 예컨대, 규범적 패러다임(nor-
mative paradigm)과 해석적 패러다임(interpretive paradigm)으로, 또는 기
능주의적 패러다임과 갈등주의
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