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사회의 새로운 패러다임’, 2008,
김용철, \'일본의 노인들 \"난 평생현역\" \', 주간동아, 2011년 4월 25일
???, ‘은퇴의 역사는 노령연금에서 출발’, 주간조선, 2005년 11월 22일
‘일본 고령화: 현황과 요인, 사회보장에 미치는 영향’, 『일본 백서
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, 김세현.\"기혼유자녀 직장여성의 수퍼우먼 신드롬 유형에 따른 건강관련 삶의 질 양상 연구.\"사회과학연구31.2(2015):25-43. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신데렐라 콤플렉스
2. 수퍼우먼 콤플렉스
3. 모성 콤플렉스
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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장단점\". 사회과학연구, 21(2), 89-102. 목차
1. 서론
2. 본론
2.1. 리더십의 정의와 현대적 의의
2.2. 상반된 리더십을 보여주는 인물
2.3. 리더십 이론을 바탕으로 한 비교 분
2.4. 우리나라 사회와의 연결성 및 시사점
3. 결론
4. 참고문헌
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패러다임의 이론적 비교. 박천오(1998). 사회과학논총. 14호 1권. 119-142
L. Gulick의 행정원리론에 대한 이론적 재평가과 함의의 탐색: H. A. Simon의 비판과 재비판을 중심으로. 정재동(2003). 한국행정학회 추계학술대회. 312-324
이종수. 2009. 1. 15. 네이
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과학의 발전을 설명하는데 있어서 사회과학적, 심리학적, 역사적 논의에 호소하기보다는 논리이ㅔ 호소해야 한다는 점을 강조한다.
쿤은 패러다임이 위기를 맞아 경쟁 패러다임이 등장하기 전에는 하나의 학문 공동체에 하나의 패러다임이
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사회기술지향적 전향(movement toward social technology)
④ 정책과학 입장에서의 정책지향(policy orientation)
⑤ 단일기능으로 분리된 여러 차원을 하나로 통합해 보는 동시성(synchroni- zation)
7. 結 論
패러다임의 개념은 여러 가지 의미로 쓰이고 있다. 그
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사회적 현상에 접근하여 연구를 시행해야만 비로소 사회 현상을 명확히 이해할 수 있을 것이다.
4. 참고자료 및 출처
위키백과, ‘실증주의’, ‘해석학’, ‘비판주의’ 항목 일부 참조. 1. 서론
2. 본론
1) 실증주의 패러다임
2) 해석학
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과학사
▷ 김인환 외 2인, 과학교육탐구, 박영사
▷ 김효남 외(1998), STS식 수업의 실제, 교육과학사
▷ STS학습 프로그램이 고등학교 학생들의 학업 성취도 및 과학적 태도에 미치는 효과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 정
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과학사.
강인애(2003). 우리시대의 구성주의. 문음사.
방선욱(2005). 인지적 구성주의와 사회적 구성주의에 대한 비교고찰. 한국사회과학연구, 27(3).
임은희(2004). e-Learning활용을 위한 효과적인 콘텐츠 설계 및 구현. 단국대학교 교육대학원 석사
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사회과학
2. 사회과학 이론의 특성
1) 단순한 믿음이나 철학이 아닌 이론
2) 사회적 규칙성
3) 개인이 아니라 집합체
4) 변수에 대한 관심
5) 좋은 이론
6) 이론의 역할
3. 이론의 구성 요소
1) 개념
2) 변수
3) 서술
4) 패러다임
4. 이론
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