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교육'이 제도적으로 실현될 수 있는 길이 마련되었다는 점이다.
4. 우리나라의 교육제도
고등학교 교육은 대학 입시를 준비하는 인문계와 취업을 준비하는 실업계로 나눌 수 있다. 현재 우리나라의 인문계 고등학교는 정상적인 학교교육을
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제도의 문제점」『업코리아』2012. 5. 29
- 전지원,「서울대 대응책 마련 나서…“폐지론 더 두고 볼 수 없다”」『동아일보』2012. 5. 31
- 김재창,「‘한국사회를 말한다’ .. 대학교육의 문제와 해결방안」『한국경제』2012. 6. 11 Ⅰ 서론 .....
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교육 연구 21(1).
- 여은정,「근무성적평정제도와 새로운 교사평가제에 대한 중등학교 교사의 인식」, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
- 이병환,「현행 교원 평정 제도의 문제점 분석 및 바람직한 교사평가제의 모습」,『한국
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교육의 특성
ⅲ. 독일 교육 제도
Ⅱ. 독일의 학제
ⅰ. 유아교육
ⅱ. 초등교육
ⅲ. 중등교육 ( Gymnasium, Hauptschule, Realschule)
Ⅲ. 독일 청소년 문제
ⅰ. 학교폭력 문제
ⅱ. 흡연,음주,마약
ⅲ. 청소년 문제에 대한 정책적 사회적인 보조기
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제1차 청소년육성 5개년계획
2) 제2차 청소년육성 5개년계획
3) 제3차 청소년육성 5개년계획
4) 제 4차 청소년 육성 5개년 계획
6. 2013년 현재 시행되고 있는 청소년육성정책의 특징과 현황, 문제점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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