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학습자로서 주체 대 주체간의 능동적인 상호작용 속에서 서로를 이해하고 협력할 수 있는 풍토를 조성할 수 있어야 한다.
참고문헌
박세영, 멀티미디어 정보검색에서의 한국어 정보처리, 정보과학회지, 1994
박인기 외 8명, 국어 교육과 미디어
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과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터교육의 의미
Ⅲ. 컴퓨터교육의 목표
Ⅳ. 컴퓨터교육의 중요성
1. 사회적 관점이다
2. 직업·기술적 관점이다
3. 교수론적 관점이다
4. 교육혁신적 관점이다
5. 정보·기술산업적 관점이다
6. 비용·효과적
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지도해야 할지 매우 난처하다는 것도 여기에 속한다고 보겠다.
참고문헌
김충기(1985), 진로교육과 진로 지도, 서울 : 배영사
경기도교육정보연구원(2000), 세계 직업진로교육의 개혁 동향, 경기도 : 경기도교육정보연구원
광주광역시교육과학연
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학습조직
Ⅶ. 인재양성(인재육성, 인재개발)의 사례
1. NPBL이란
2. 왜 NPBL인가
3. ThinkQuest 국제대회 행사개요
1) 주관
2) 성격
3) 취지
4. ThinkQuest Internet Challenge
5. TQ INTERNET CHALLENGE 국제대회 참가 현황
1) USA
2) NON
3) US
4) 한국
6. 각국의 Thin
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지도해야 할지 매우 난처하다는 것도 여기에 속한다고 보겠다.
참고문헌
광주광역시교육과학연구원(1990) - 교사를 위한 초등학교 진로교육, 광주 : 영문화사
이재창·김원중(1990) - 진로탐색 프로그램, 한국카운슬러협회
진로지도의 이론과 실
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4. 내용 선정
5. 내용 조직
6. 방법 모색
7. 평가
Ⅲ. 교육과정 재구성을 마치면서
<별첨 자료 2>
6학년 <국어> -듣기
6학년 <도덕>
6학년 <사회>
6학년 <과학>
6학년 <실과>
6학년 <체육>
6학년 <음악>
6학년 <미술>
6학년 <외국어(영어)>
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학습 모델
6. 구성주의적 교수·학습의 실제와 학습환경의 活用 事例
1) 구성주의적 교수·학습의 실제
2) 구성주의적 학습 환경의 活用 事例
Ⅳ. 맺음말
※참고문헌
〈표-1〉산업사회와 정보사회의 교육
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정보처리적 접근
2)인지발달적 접근
3. 인지능력을 촉진하기 위한 교수방법과 내용
1)정보처리이론을 통한 발달지체유아의 인지교수방법
2)인지발달 면에서의 인지교수내용
3)학급의 실제를 반영한 단원 교수적인 측면에서의
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지도. 양서원.
이희경(2002). 유아교수학습방법. 동문사.
원영미(2000). 보육시설유형별 인적, 물리적 보육환경의 차이에 대한 연구. 한국영유아보육학. 한국영유아보육학회.
김명준(2000). 실외놀이환경의 질적 수준과 유아의 놀이 행동에 관한 연
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학습을 효과적으로 지원하고, 유아교육의 질을 향상 시킬 수 있다.
참고문헌
교육공학 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
? 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
? 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) +
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