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교육과정, 현장적용 사례 연구
: 호주와 뉴질랜드, 캐나다, 영국의 사례를 중심으로 / KICE
이광우 外(2009). 미래 한국인의 핵심역량 증진을 위한 초-중등학교 교육과정 설계 방안 연구 총괄보고서
/경제-인문사회연구회 미래사회협동연구총서
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교육과정 개발이 불가능하다. 그리고 교육과정과 교과서의 개발 기간이 짧아 기초 연구를 형식적으로 하고 개정하는 수도 흔하다. 교육과정 및 교과서의 전면 개정은 현재 학교에서 가르치고 배우고 있는 교육 내용을 부정하는 결과를 초래
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교육
1. 소극적 양성평등 교육
2. 적극적인 양성평등 교육
3. ‘비판적인’ 양성평등 교육
Ⅶ. 양성평등의식(남녀평등의식)과 교과서내용
1. 가정에서의 남녀 역할
2. 남성의 전유물로서의 직업 활동
3. 여성다운 직업과 남성다운 직업
4.
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교육학회 , 2009
-상업계고등학교 컴퓨터 일반 교과서 분석과 개선방안, 권봉상/이은정, 대한경영교육학회, 2006
-사회과 교육과정 개정에 따른 초등 사회 교과서 개발 방향에 관한 연구 - 초등 교사들의 사회 교과서에 대한 인식을 중심으로, 박
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교육(공동체의식지도)의 사례
1. 두레의 조직 및 할 일
1) 두레일기 쓰기
2) 두레신문 만들기
2. 가족 신문
1) 시기
2) 내용
3. 명함 만들기
4. 자기소개서 만들기, 다른 사람이 본 나의 모습(예시)
1) 목적
2) 활동 방법
Ⅵ. 공동체의식교육(
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교육목표
1. 본교 교육 목표
2. 중학교 교육목표
3. 미술과 교육과정 개정의 중점
4. 미술과의 성격과 특징
5. 미술과의 교육 목표
Ⅱ. 1-2반 미술 학습실태 조사 및 분석
1. 미술과목에 대한 흥미도
2. 미술의 필요성은?
3. 미술
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교육에서는 몸에 필요한 음식과 영양의 관계, 음식물의 필요성, 음식의 소중함, 왜
골고루 먹어야 하는가 등 영양과 직접 관련된 내용과 청결, 치아건강에 대해서도
지도해야 함
- 유아의 관심과 발달 수준에 따라 영양교육 내용을 선정하고
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개정 국어과 교육과정의 읽기 영역 내용체제를 다시 보고는 했는데, 지식은 어떤 특성을 아는 것이고 기능은 내용이나 관계를 파악하여 추론하거나 평가를 하는 것을 의미한다. 또 맥락은 상황 맥락과 사회·문화적 맥락이 있다고 설명이 되
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교육과정이 정의됨.
- 교육과정에는 개정취지, 일반목표, 개정 요점, 각급 학교 교과별 시간 배당, 운영 계획 및 지도상 유의 점들을 담고 교육과정은 교과와 반공도덕과 특별활동으로 삼분됨. 교련교과 신설, 반공이데올로기 강조.
- 내용은
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과정을 통하여 교원의 전문성을 신장시킬 수 있음.
라. 교육과정 평가의 기본 원칙
(1) 교육과정평가의 기본 목적은 계속적인 교육과정의 개선을 통한 교육의 질 관리임
① 교육과정의 개발체제와 문서 내용의 질 관리
② 교육활동에 참여
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