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education. London: George Allen & Unwin.
Rogers, C. (1951). Client-centered therapy. Boston: Houghton Mifflin.
Skinner, B. F. (1974). About behaviorism. New York: Alfred A. Knopf. [ 목 차 ]
1. 서 론
2. 교육원형 탐구의 필요성
3. 교육원형의 이론적 탐색
4. 교육원형의 보존
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교수-학습 방법에 관한 연구, 교육이론과 실천.
정미라 외 (2019). 유아교육과정과 프로그램 개발. 서울: 창지사.
김희진 외, 영아를 위한 프로그램의 실제. 이화여자대학교 교육과학연구소 아동교육연구부, 2004.
최은영, 김은영, 김정원, 김현정.
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학습지의 질문에 알맞은 응답을 했는가?
다
- 수업 중 교사의 지도에 올바른 반응을 보이는가?
- 교사의 지도하에 활동에 참여 하는가?
성취수준(1:잘함, 2:보통, 3:미흡)
5. 좌석 배치도
6. 특수교육보조원 활용 계획
가. 학생을 신체적으로 보조
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활용한 활동, 요리활동, 미각활동 중 하나를 선택하여 유아를 위한 식생활 교육 활동을 계획하시오(1개).
1) 요리활동을 계획한 이유
2) 요리활동을 통한 식생활 교육의 목표
3) 활동 내용 (대집단
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대책 9
4. 심화 및 교정 학습 9
Ⅲ. 지도 11
1. 본시 교수-학습 과정안 11
Ⅳ. 발전 14
1. 형성평가 14
2. 대책 16
Ⅴ. 평가 18
1. 평가계획 18
2. 이원 목적 분류표 21
3. 총괄평가 23
Ⅵ. 부록 29
1. 참고 자료 29
2. 판서안 30
3. 개별학습지 31
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교수·학습지도안 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
이혜민(2012). 다중지능 이론을 적용한 문학 감상 지도 방안 연구. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
전경희(2003). 한국 도덕교육에 있어서 콜버그식 교육방법의 적용에
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(2) 학습원리
(3) 학습 내용의 구조적 차원
(4) 표상의 활용
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 프로젝트 접근법
(1) 강점
(2) 약점
2) 레지오 에밀리아 접근법
(1) 강점
(2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교수학습 이론과 매체. 한국방송통신대학교.
홍순정(1999). 지능과 창의성. 양서원. 서론1
본론1
1. 초기의 지능연구....................................................1
1) 갈톤의 지능 유전 연구..........................................................1
2) 비네
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EducationalInstitutionData.do?mode=download&articleNo=241653&attachNo=118385
강소랑, 이은정, 김영식 (2018-029)
서울시50플러스 포털 50+교육 프로그램 평가지표 개발
https://50plus.or.kr/upload/im/2019/04/48174e2e-250a-4db9-a81b-6be12aae34dc.pdf
고등교육 교수학습자료 공동활용
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교수학습방법, 창지사.
전인옥 등(2001), 유아체육활동의 이론과 실제, 양서원.
주정호 등(2002), 움직임 교육의 실제, 홍경.
한국교육개발원(1997), 유아 체육놀이 프로그램 개발 연구(Ⅱ).
함정은(2001), 유아체육, 형설출판사. Ⅰ. 유치원 교육
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