|
학습 신장을 위한 종이접기
1. 종이접기의 교육적 효과
2. 종이접기와 도형 지도
3. 종이접기 수업 모델
1) 종이접기의 비정형적 수업 모형
2) 도형의 개념 형성을 위한 O.H.P 자료의 제작과 활용 방안
4. 도형학습 신장을 위한 종이접기 학습
|
|
|
활용하는
수업.
응용 소프트웨어 활용 수업: 워드 프로세서, 스프레드시트, 프레젠테이션 소프트웨어,
멀티미디어 전용 소프트웨어, 데이터베이스, 저작도구 등
과 같은 프로그램을 활용하는 수업.
인터넷 활용 수업: 인터넷을 교수 학습 과
|
|
|
ㄱ. 실물과 모형
ㄴ. 도표와 그래프
ㄷ. 포스터와 만화
(2) 시각매체
ㄱ. 슬라이드
ㄴ. OHP와 TP
(3) 시청각매체
ㄱ. 영화
ㄴ. 교육방송
(4) 상호작용매체
ㄱ. CAI
ㄴ. 멀티미디어
ㄷ. 인터넷
2. 교수매체의 효율적으로 활용
|
|
|
EBS 교육방송’ 의 갈등론적 입장에서의 문제점들을 개선해 그 본래의 시행 취지와 장점들을 살리도록 노력해야 할 것이다.
Ⅶ. 참고자료
강승구(1998), EBS 위성교육방송에 대한 평가, 한국언론학회, 저널리즘비평
김민경장현주최승훈(2004), 전
|
|
|
인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 환경
Ⅵ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)과 원격교육
Ⅶ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)과 TQM(전사적품질경영)
1. 학습자의 기대와 필요에 대한 이해
2. 지속적인 과정의 개선
1) 교수-
|
|
|
인터넷(Internet)을 이용한 원격교육
6. 컴퓨터 통신을 이용한 멀티미디어 원격교육
Ⅵ. 원격교육의 사례
Ⅶ. 원격교육의 발전 전망
1. 교육기회의 확대
2. 학교교육의 질적 향상
3. 학습과정에서의 학습자 선택권 확대
4. 초·중등 교육과
|
|
|
educational program.
In the educational materials characteristics, much higher satisfaction was induced when the subjects answered positively to the item \'effective- ness to the educational materials provided with internet\'. In the system characteristics, much higher satisfaction was also induced
|
|
|
학습적사회적으로 충분히 발전 가능성이 있다. 그러므로 특수아동의 대하여 사회적으로 관심을 가지고 그들을 대하고 학습시키는데 있어서 효율적인 방법을 모색하는 것이 필요하다. 교사들은 장애아동을 포함한 모든 아동들이 하나의 교육
|
|
|
학습적사회적으로 충분히 발전 가능성이 있다. 그러므로 특수아동의 대하여 사회적으로 관심을 가지고 그들을 대하고 학습시키는데 있어서 효율적인 방법을 모색하는 것이 필요하다. 교사들은 장애아동을 포함한 모든 아동들이 하나의 교육
|
|
|
학습 틀을 제공하는 데는 어려움이 따른다.
결국 이 세 이론은 상호보완적으로 활용될 때, 성인의 자기주도적 학습을 가장 효과적으로 지원할 수 있다. 교육자는 학습자의 수준과 맥락에 따라 행동주의적 구조화, 인본주의적 동기 부여, 구성
|
|
메뉴펼치기
