|
특성
3.사이코드라마의 목적
4.사이코드라마의 기본이론
5. 사이코드라마의 치료적 요인들
Ⅳ.사이코드라마의 진행과정
Ⅴ.사이코드라마의 기법
Ⅵ.정신장애인을 위한 심리극 프로그램
Ⅶ. 결론
참고문헌 & 참고사이트
|
|
|
사회적 인격장애 발전가능), 인터뷰장면(불안양상, 엄마에 대한 분노)
목표
일반적 목표
어머니가 학대 행위를 중단할 수 있다.
구체적 목표
어머니가 훈육과 학대의 차이를 설명할 수 있다.
어머니는 가정폭력교정·치료프로그램에 참여하는
|
|
|
훈련 및 교육)
스피치 전문 강사를 초빙하여 프로그램을 실시함으로써 원활한 교우관계를 증진시키고 대중 앞에서 자신의 의견을 표현하는 능력을 향상시킨다. 사회성기술 평정척도(Social Skill Rating Scale: SSRS) 점수를 대상 학생의 프로그램 사
|
|
|
사회 및 대인기술, 자조, 학업기능, 직업 등)의 2가지 이상결함
-18세 이전 발생
중등도(moderate)
중도(severe)
최중도(profound)
전반적
발달장애
자폐 장애
2∼20명/
1만명
사회적 상호작용(눈 맞춤, 또래관계) 손상/의사소통장애(언어발달지연, 반향
|
|
|
사회 및 대인기술, 자조, 학업기능, 직업 등)의 2가지 이상결함
-18세 이전 발생
중등도(moderate)
중도(severe)
최중도(profound)
전반적
발달장애
자폐 장애
2∼20명/
1만명
사회적 상호작용(눈 맞춤, 또래관계) 손상/의사소통장애(언어발달지연, 반향
|
|
|
대개의 경우 주변 사람들과 이루는 원만한 상호관계에 바탕을 두고 있다. 사회복지사는 개인과 개인 주변 사람들과의 원만한 상호관계를 촉진하는 역할을 담당한다. 비행 청소년의 문제를 해결하기 위해 청소년 본인과 부모와의 대화, 청소
|
|
|
사회에 맞는 인재가 될 수 있는 가능성을 높여주어야 한다.
4. 출처문헌
1) 이경희, 「청소년의 욕구 분석을 통한 학교사회복지 프로그램의 활성화 방안에 대한 연구 : 매슬로우의 욕구단계이론 중심」, 2005. 08
2) 안상희, 이민화, 「제4차 산업
|
|
|
프로그램에는 집단음악치료, 집단미술치료, 사회기술훈련, 싸이코드라마, 치료레크레이션, 가족치료등
참고문헌
집단심리학, 서울대학교 사회심리학 연구실, 학지사 2001
집단상담의 원리와 실제, 이장호외, 법문사, 1992 제 1절 인간관
|
|
|
4. 비합법적-수단적 폭력
V. 가정폭력의 영향
VI. 가정폭력 대책
1. 가정폭력방지 종합대책
2. 사전예방대책
1) 사회문화적 규범의 개선
2) 부부교육의 활성화
3) 관계자 교육
4) 폭력가정 자녀교육 및 치료 프로그램
* 참고문헌
|
|
|
프로그램
직업재활 - ‘WE CAN과자\' 생산
개인 및 사회생활 적응 훈련
- WE CAN치료공동체
- 일상생활훈련
- 대인관계 기술훈련
- 의사소통훈련 직장인으로서의 예절교육 등
직업(작업)수행적응 훈련
- 작업환경 적응 훈련
- 직업인식 및 작업습관
|
|
메뉴펼치기
