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대항하는 목격자로서 행동함이 전문가로서의 행동이라고 강조한다.
사회복지실천은 개인, 가족, 집단, 사회적 관계망, 지역사회, 물리적 환경, 조직체 그리고 정치 등의 8가지 양식들 내에서 상황적 요구에 맞게 준비하고 기술적으로 이동하
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기술 훈련
6) 범람법 VS 점진적 탈감법
7) 수치심 공격하기 연습
8) 위험 무릅쓰기 연습
9) 그곳에 머물러 있기 활동
10) 지연시키기에 반하는 연습
11) 집단 사회화 기법
12) 힘 있는 자기대화의 사용
13) 자기 언어의 사용
4. REBT에서 삼가야
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정서지능의 역할
3. 정서지능을 향상시키기 위한 방안
1) 교육 프로그램을 통한 체계적 훈련
2) 예술교육을 통한 감정 표현
3) 일상 속 정서 인식
4) 명상과 마음챙김 훈련
5) 사회적 감정학습(SEL)
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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① 장애정도에 따른 교육
② 연령단계에 따른 교육
③ 통합교육
④ 교육프로그램
6) 나의 견해
3. 결 론
Ⅲ. 참고 문헌
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대인관계 문제
3) 집단 따돌림
(1) 정의
(2) 집단 따돌림의 실태와 문제점
3. 청소년 대인관계와 상담
1) 대인관계의 심리적 과정과 변인
(1) 대인 동기
(2) 대인 신념
(3) 대인 기술(=사회적 기
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2. 사례관리의 모델
Ⅳ. 사례관리의 기반
1. 생태체계적 관점
2. 강점관점
3. 임파워먼트 접근
Ⅴ.사례관리 과정
1. 사례관리 과정
2. 사례관리자의 역할
Ⅵ.사회복지에서의 역량강화
Ⅶ.결론
참고문헌
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대상으로, 연세대 대학원 석사논문, 2002
양숙미 ,장애인가족의 역량강화와 가족지원모델, 한국사회복지학회
양숙미 ,정신지체 성인자녀의 부모를 위한 역량강화 집단프로그램 개발과 효과, 2000년 서울대학교 박사논문
이경혜, 지체장애인
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대하여 기술하시오 (10점).
다음 선택문항 1.과 2.중에서 1문항을 선택하여 답안을 기술하시오
선택문항 1. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포
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5. 노인학습자의 학습장애 요인에 따라 대처할 수 있는 교육방법
1) 강의식 교육방법
2) 토의식 교육방법
(1) 브레인스토밍
(2) 역할극
(3) 감수성 훈련 그룹
(4) 인터뷰
6. 노인학습의 필요성
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교출반부, 2013.
2. 이정현, 무용 / 동작 치료 프로그램이 직장인의 직무스트레스에 미치는 영향 : 대인관계 스트레스 및 자아존중감을 중심으로, 서울여대 특수치료전문대학원, 2005.
3. 문창준, 직장인의 직무스트레스와 가족스트레스가 조
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